摘要：满族刺绣技艺的价值是多层次、多维度的。在存续与传承过程中,满族刺绣技艺作为文化资源,可以被解构为文化维度、经济维度与社会维度。满绣技艺承载着文化内涵、工艺技法,既可为技艺掌握者赚取经济财富,也使其获得相应的社会地位、赞誉与资源,从而实现文化维度—经济维度—社会维度转化的闭环结构。在新的时代背景下,这一闭环结构中很多转化条件已经失效,转化难以实现,这是造成非遗传承断代的主要原因。在当代,进一步明晰满族刺绣技艺的三种维度之间的转换路径与关键条件,有助于更好地把握它在传承、发展与产业化中的若干关键问题。

摘要：在皇权下县遭遇巨大困境的背景下,州县治理成为清王朝实现国家治理目标的重要基础。清代的州县治理在基本制度设计上具有普遍共性,然而在疆域辽阔的传统中国,区域特色鲜明的生态环境以及人文背景深刻影响着县域治理的开展。就京畿地区而言,县级政权地处统治中心地带,又居于国家行政体制的底端。如果从基层民众的视角来看,县级政权统辖数百村庄,在民众看来它就是乡村社会之顶端。清代“皇权不下县”的行政特色以及简约治理的理念决定了县域治理的多元特性,清王朝将县级政权建设作为实施基层治理的核心任务,在此基础之上,国家意志与国家权力借助县级行政机制以及半官方、民间治理资源,形成了官民协同治理的基本策略。

摘要：为对新时代大学生党员廉洁教育的理论与实践创新提供有益依据,该文基于SWOT分析法剖析新时代大学生党员廉洁教育的内外部环境,结合问卷实证调查,从认知与态度、参与和开展、评价与反馈三个方面明确新时代大学生党员廉洁教育的现状与问题。提出通过完善顶层设计,全面推进廉洁教育机制建设;丰富廉洁教育内容,改进和创新教育方法和载体;营造廉洁教育氛围,协同资源形成实践教育合力,增强大学生党员廉洁教育的时代感和实效性。

摘要：“四史”教育是儿童政治启蒙的重要内容,也是落实立德树人的关键教育。通过对东北、东部、中部和西部地区的43所学校的223个案例进行分析,研究发现,目前儿童“四史”教育存在教育活动缺乏连续性、日常渗透不足、教育内容创新性不足、缺少评价环节等问题。建议完善顶层设计、加强理论研究、注重分段教育、培养师资队伍、拓展教育资源、营造良好环境,逐步形成科学化、系统化、现代化的教育新模式,合力提升儿童“四史”教育实效。