摘要：学者,耕耘于课堂,行走之天下,亦如农夫,躬耕田亩,培育禾苗,期盼着丰收,至于未来之果实、来日之收获,则是既有勤劳,亦需天助。然则,学者的成果是众生可见,辛劳则甘苦自知,每一个怀抱"为天地立心、为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平"的学者,都希望在历史上做上一段注解,留下一道"印痕"。古人云,铁肩担道义,妙手著文章。

摘要：报纸媒介具有简捷快速的传播功能和特征,适于以"报刊散文"这一杂糅各种书写形式的灵活文体,报道、记述或呈现重要的历史事件。1931年"九一八事变"爆发后,《申报》刊载了大量的"抗战报刊散文",记述了历史的灾难事件和国人的抗争呐喊。通过对1931年《申报》中抗战"报刊散文"的钩沉整理,发现其记录了民众的苦痛、日军的残暴;唤起了国人的警醒、反抗的激愤;坚定了战斗的意志、必胜的信念。梳理文献,回顾历史,《申报》"抗战报刊散文"显示出特殊的事件叙述方式和历史记忆功能。

摘要：《跨文化语境与英语教学创新研究》一书以语境理论为基础,在跨文化语境视角下对语言学、翻译学、外国文学及英语教学改革等方面进行专题研究。本文对该书的基本内容、特点及价值进行简要的介绍与评价,认为该书将理论与实践相结合,为英语教学与跨文化能力培养提供了新的思路,促进了我国跨文化语境下英语教学改革创新的进程。