摘要：专业导论课程作为大学新生入学后接触的第一门专业基础课,具有促进学生形成专业认知、帮助学生培养学习兴趣的功能。然而,在地方高校的教育教学实践中,专业导论课程存在着课程标准不够规范、师资队伍不够完善、考核方式不够合理等问题。在地方高校应用型转变的发展要求下,专业导论课程应适度拓展课程内涵,提升学生对专业职业发展方向的认识和对应用型人才培养的认知,从而切实提升专业导论的教学实效,进一步坚定学生学好本专业、从事本专业工作的信念。

摘要：该研究对铜绿假单胞菌(Pseudomonas aeruginosa)SKY01产鼠李糖脂的发酵培养基组分进行了优化。采用单因素试验确定豆油、硝酸钠及微量元素的添加量。在单因素试验的基础上,采用响应面试验设计进行培养基组分优化。结果表明,最佳发酵培养基配方为豆油80 g/L、硝酸钠4 g/L、微量元素8.5‰。在此最佳培养基组分条件下,鼠李糖脂的产量达到45.34 g/L,比优化前的产量39.62 g/L提高了14.43%。

摘要：以微型月季1年生健壮枝条为材料,在（25±2）℃,24～30μmol·m2·s-1,每天光照10 h条件下,采用2因素随机区组设计方法研究6-BA、NAA对微型月季腋芽诱导的影响,采用正交试验设计方法研究6-BA、NAA、KT、蔗糖配比对微型月季不定芽增殖的影响,提出高度（长度）指数概念,并用以评价不定芽增殖效果,优化不定芽增殖配方。结果表明：①MS＋6-BA 1.0 mg·L-1＋NAA 0.2 mg·L-1有利于腋芽的诱导,腋芽诱导率90%,平均芽数1.61个,芽长0.45 cm;②蔗糖和KT是影响微型月季不定芽增殖的主要因子,增殖率随蔗糖浓度的升高而增加,随KT浓度的增加而降低;③MS＋6-BA 1.5 mg·L-1＋NAA 0.2 mg·L-1＋蔗糖40 g·L-1不定芽增殖率最高（3.45）。④MS＋6-BA 0.5 mg·L-1＋NAA 0.2 mg·L-1＋KT 0.25 mg·L-1＋蔗糖30 g·L-1有利于不定芽长高,高度指数54.45,侧枝长度指数73.28。

摘要：以红椒不定芽为材料,1/2 MS培养基,在(25±1)℃,30μmol·m-2·s-1,10 h·d-1光照条件下,采用正交试验设计方法研究IBA、NAA、6-BA组合对椒草生根的影响,优化生根培养基配方。结果表明:6-BA是影响红椒生根的主要因子,组合1/2 MS+IBA 0.5 mg·L-1+NAA 1.0 mg·L-1+6-BA 0.5 mg·L-1较好,既有利于生根,又有较高的增殖率,生根率100%,每丛根数11.90条,根长1.02 cm,增殖率2.8934,每丛小苗11.58株,苗高1.48 cm。

摘要：为保护性开发我国乡土景观风貌,有效提升县城绿地系统规划方案,建设"林在城中,城在林中"的森林空间环境,实现城乡统筹发展的绿色格局。通过利用现代遥感解译技术,结合现场调查分析手段,以太和县绿地系统规划提升方案为例,从指标优化、布局结构调整、森林景观体系规划、森林旅游产业植入、树种选择等方面深入研究,总结得出当前我国县城绿地建设存在的问题,针对不足提出规划提升具体措施。结果表明充分利用县城特色的乡土地域资源和广阔的农林用地,构建功能、布局结构合理的森林生态网络体系,加快城乡生态建设一体化进程,积极挖掘并发展森林旅游服务产业,促进我国县城社会经济稳步快速发展。

摘要：以百合‘辛普隆’(‘Simplon’)和‘黄色风暴’(Lilium‘Yelloween’)的鳞茎为材料,MS为基本培养基,在(25±2)℃,暗培养下,采用正交试验设计方法研究百合鳞茎不定芽的诱导与增殖。结果表明:①NAA 0.2 mg·L-1有利于‘辛普隆’鳞茎诱导,诱导率80.21%,平均诱导鳞茎2.86个;②NAA 0.4 mg·L-1有利于‘黄色风暴’鳞茎诱导,诱导率46.41%,平均诱导鳞茎2.40个;③蔗糖是影响‘辛普隆’鳞茎增殖主要因子,6-BA是影响‘黄色风暴’鳞茎增殖的主要因子;④MS+6-BA 1.0 mg·L-1+NAA 0.1 mg·L-1+Ad 5 mg·L-1+蔗糖60 g·L-1组合有利于‘辛普隆’鳞茎增殖,增殖率2.22;MS+6-BA 1.5 mg·L-1+NAA 0.1 mg·L-1+Ad 10.0 mg·L-1+蔗糖40 g·L-1有利于‘黄色风暴’鳞茎增殖,增殖率4.5。

摘要：全国大学生机械创新设计大赛对机械类学生的创新设计能力的培养起到了极大地促进作用,通过大赛既增强了学生的创新意识,又提高了学生的团队合作能力、综合表述能力,特别是动手能力的培养。因此,做好组织指导好学生赛前的一系列活动,有效地推动了学生课外学习与创新思维培养很关键。作者通过参与几届的学生大赛的指导工作,提出一些认识和心得,供参考。

摘要：工程能力培养是机械类专业人才培养方案中的重要内容之一,工程能力培养基地是机械类专业学生工程能力培养的重要载体。目前,我国工程能力培养基地建设起点还比较低,在人才培养中还没有充分发挥作用。在高水平工程能力培养基地建设和人才培养方面,需要企业领导重视和经费及资源支持,企业、学生和学校才能实现“三赢”。中原工学院与北京微纳精密机械有限公司合作建设了高水平机械类专业工程能力培养基地,开设了“高端制造装备高级应用型人才培养模式探索班”,为企业培养出了公司需要的高素质人才。同时,为使工程能力基地建设良性发展,充分调动企业参与人才培养的积极性,提高机械类专业学生工程能力培养的质量,希望国家有关部门出台项目经费支持与税收优惠政策,在企业建设一批高水平机械类专业工程能力培养基地。

摘要：设计了基于单片机STM8的简易数字控制四轴飞行器,硬件电路设计主要包括控制电路、传感器电路、电机驱动电路以及无线通信电路等。在软件算法上采用四元素姿态算法,可以完成对飞行角度准确控制。最后制作实物后经过测试,该系统能够达到技术指标设计要求,而且具有价格低以及操作容易的特点,可满足一般玩家娱乐性的要求。

摘要：工程教育专业改革和高等院校招生规模扩大使我国高等教育取得了很大发展,但同时也给学生知识、能力、素质的培养和提升产生了较大影响.以安徽建筑大学无机非金属材料工程专业为例,分析了新背景下该专业毕业论文(设计)存在的主要问题,剖析了形成原因.以培养目标和毕业出口要求为导向,从毕业论文(设计)选题、进度安排、过程质量管理和监控、激励措施、师资队伍建设、指导模式、思维和能力培养等多角度进行了教学改革和实践探析.