摘要：以湖栖鳍虾虎鱼为实验材料,从受精、正常胚胎发育过程的观察,环境因素对胚胎发育的影响,内分泌干扰物的浓度梯度刺激对胚胎发育的形态学观察及相关基因表达水平的检测等一系列连续实验的设计,可为生物科学专业发育生物学的综合性实验设计提供参考,使学生掌握一系列发育生物学的基本实验技术,增强学生对知识的理解层次,培养学生的科研兴趣。

摘要：为贯彻落实建设海洋强国和21世纪海上丝绸之路的国家顶层设计,高校涉海二级学院原生传媒机构对大学生海洋意识宣传教育工作被赋予了新的要求。文章以广东海洋大学水产学院(下简称"广海水院")水产传媒中心建设成效为依据,主动争取与水产学科建设力度相匹配的海洋新闻话语权,突破大学生海洋意识传播主体、客体及资讯来源局限性,尝试从经济发展、文化娱乐、科技进步、渔业农业、灾难事故、交流合作6个方面来完善海洋意识宣传报道教育体系。

摘要：在融媒体的时代背景下,在全国各大高校争创高水平大学以及高水平学科的新格局中,高校涉农学院的宣传工作被赋予一系列新要求。广东海洋大学水产学院水产传媒中心以服务高水平学科为契机,明确功能定位,创新设计载体,开拓路径,整合升级微信微博、网络易班等新媒体的作用,全力服务育人工作的开展。

摘要：传统实验教学在某些方面已经表现出一些不适应时代发展的弊端,比如实验项目设计陈旧,实验项目过于简单,实验教学模式太死板等等。这些弊端在很大程度上阻碍了大学生实践学习的积极性,限制了学生创新性的发挥,使高校的实验教学难于达到培养具有创新性人才的目的,有必要进行改革。

摘要：为促进教学质量的提高,在基于网络的条件下设计和构建水产动物生理学课程的形成性考核体系。该考核体系分为平时学习表现、课程作业、网上交流和专题讨论活动、网络在线测试和实验考核五个方面,并限定各个考核项目的比例,建立学生学习成绩评价体系。

摘要：《养殖水环境化学》是水产养殖专业重要的专业基础课,学好该课程可为毕业生从事水产养殖专业的生产和科研工作做好理论和技术准备。本文以水产养殖业发展需要出发,以养殖水质调控为导向,在教学内容上强调实际应用为基础,对课程教学再设计、在理论教学手段上以多媒体课件和板书相结合,微信平台介入的多元教学模式,并以生产和科研相结合加强实践教学方面进行改革。有利于提高学习效率,在一定程度上提高了该课程的教学效果。