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莱茵河流域考察研究报告
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《城市与区域规划研究》2022年 第2期14卷 151-192页
作者:顾朝林 顾江 高喆 汪芳 邱元惠 阮慧婷清华大学建筑学院 商务印书馆有限公司 华中师范大学城市与环境学院 北京大学建筑与景观设计学院/NSFC-DFG城镇化与地方性合作小组 德国汉诺威大学建筑与景观学院 
文章为莱茵河流域考察研究报告。该次考察历时10天,考察路线始自莱茵河上游瑞士巴塞尔,止于荷兰奈梅亨,就莱茵河城市和产业发展、水资源利用、滨水空间利用和巨型工程项目进行实地考察,不仅建立了莱茵河流域可持续发展的概念框架,也从...
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应急管理体系顶层设计的变迁与解释框架
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《暨南学报(哲学社会科学版)》2020年 第9期42卷 47-61页
作者:钟爽 朱侃中山大学中国公共管理研究中心 中山大学政治与公共事务管理学院 
健全和完善我国应急管理体系是推进我国治理体系和治理能力现代化的重要抓手。本文在顶层设计理念的基础上,借助政策文献计量的研究方法对中央政府工作报告和应急管理相关的重要政策文本进行深度挖掘,分析了建国以来我国应急管理体系顶...
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基于三维虚拟样机技术大型林业装备设计与研究
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《微计算机信息》2010年 第28期26卷 8-9,5页
作者:魏占国 阚江明 刘晋浩北京林业大学工学院北京100083 
针对我国林业机械研制的落后现状,以国家科技支撑项目为例,以SolidWorks软件为平台设计我国首台林木联合采伐机底盘,论述了采用现代三维虚拟技术进行大型林业装备设计的开发过程,重点说明了采用这一技术加快我国林业装备研制步伐,提高...
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视觉工作记忆更新操作过程独立于刺激类型
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《心理与行为研究》2005年 第2期3卷 125-129页
作者:岳珍珠 周晓林北京大学脑科学与认知科学中心北京大学心理学系北京10087 
采用4×2被试内设计和2-back视觉工作记忆更新任务,探讨不同刺激类型对任务的影响,并且分离更新任务中的操作与存储成分。结果发现,字母、具体意义的汉字、抽象意义的汉字以及图片的更新任务成绩没有差异,表明更新是一种程序化的认...
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认知科学、聚合科技与教育创新
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《创新人才教育》2016年 第3期 88-94页
作者:衣新发 蔡曙山中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心 现代教学技术教育部重点实验室"教学心理与创造性"研究室 恩贝克特国际教育创新联盟 清华大学认知科学与心理学研究中心 贵州民族大学民族文化与认知科学学院 
认知科学和聚合科技的建立是20世纪70—80年代以来世界科学技术领域发生的两个重要事件。欧美等国家对认知科学和聚合科技的探索及运用促进了基础教育和高等教育的创新与发展。这两大新的科技研究方向给中国基础教育发展带来了启发:应...
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