摘要：为进一步发挥地理研学实践的综合育人价值,依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》和国家自然科学基金委员会地学部重大研究计划,围绕“穿越祁连山”红色主题,融合课程思政元素,探索了基于跨学科主题的地理研学实践策略。选取祁连山国家公园及周边地区为主要研学地点,设计并实施了以“红色”教育为主、以“绿色”和“蓝色”科普为辅的“穿越祁连山”地理研学活动,以期为融合课程思政元素的地理研学设计与实施提供新的思路与方案。

摘要：科学普及是实现创新发展的需要,高校在开展中学科普教育和科技活动中发挥着研究基地、科普殿堂的作用。以深度学习为指导,基于国家级地理科学研究计划取得的最新生态水文学研究成果,深入高中开展地理科普教育和科技活动,通过开展科普系列讲座、开设选修课与GIS实践课程,以及进行实践考察研学,落实地理学科核心素养的培养。

摘要：本文以水资源为主线,基于我国西北典型干旱─半干旱区生态环境与人文地理特色,依据高中地理课程标准和国家自然基金委员会地学部重大研究计划,设计了以流域生态水文科普教育为主题的科学考察研学活动,以期为高中地理教学实践提供参考。