摘要：[目的/意义]为明晰公益众筹平台用户体验的概念框架,探求公益众筹平台用户体验的影响因素,为公益众筹平台的设计、管理与运营提供参考。[方法/过程]基于扎根理论的研究方法,通过对公益众筹平台用户的深度访谈获取研究资料,经过概念和范畴提炼,以构建公益众筹平台用户体验的UPE框架。[结果/结论]公益众筹平台用户体验受到用户、平台和交互环境三个层面的影响,具体包括个体感知、价值体验、技术特征、运营水平、社会关系和社交互动。同时,平台维度和交互环境维度不仅直接影响公益众筹平台的用户体验,而且对于用户维度相关因素的影响也较为显著。

摘要：众包平台的可持续发展需要设计相应的激励机制来调动用户的参与意愿,游戏化设计能在一定程度上发挥作用。文章首先对游戏化模式在众包活动中的理论与实践探索进行系统概述。接着,本文基于众包平台的运作流程,通过对常见游戏化元素的分析,从内核、机制和游戏化元素三个层次构建了面向众包平台的游戏化框架。随后,从任务种类(专项型、综合型)和采纳阶段(初始采纳、后续使用)两个维度对众包平台进行分类。同时,针对四个象限中可能面临的问题,有的放矢地选取不同的游戏化元素进行组合分析,从而通过游戏化元素的应用来提升众包平台的可用性和用户体验。研究结论有助于优化众包平台的激励设计,增强用户参与众包活动的黏性,也为众包情境下的游戏化模式探索提供了参考依据。

摘要：文章首先回顾了公众科学项目的分类体系和运作流程,根据Oomen和Aroyo提出的数字人文类公众科学任务的分类体系,选取边沁手稿转录(Transcribe Bentham)、澳大利亚图书馆报纸数字化(Australian Newspa-pers Digitisation)、史蒂夫博物馆(***)和"鬼符"手绘广告(Ghostsigns)四个不同类型的项目为研究对象,从项目设计、项目运作管理和项目成果运用三个视角进行案例分析,从中总结出国外数字人文类公众科学项目的实践经验以及对我国开展相关工作的启示。最后针对国内数字人文领域开展公众科学项目的挑战和机遇进行归纳,旨在填补国内在该领域理论和实践层面上的研究空缺。

摘要：【目的】为了促进新一代知识问答平台的可持续发展,对提问者付费意愿的影响因素进行探究。【方法】在文献梳理的基础上,对传统知识问答平台和新一代知识问答平台之间的异同点进行比较分析。基于社会交换理论和社会资本理论,运用结构方程模型对提问者的付费意愿进行实证研究。【结果】提问者的感知价值对付费意愿具有显著的正向影响;经济收益、社会支持、自我提升和娱乐享受对感知价值具有显著的正向影响,而经济成本对感知价值具有显著的负向影响;正向互惠信念对经济成本具有显著的正向调节效应,同时提问者对答主的信任感也显著地正向调节了感知价值和付费意愿的关系。【局限】仅采用截面数据,且大部分数据依赖于参与者的自我报告。【结论】丰富新一代知识问答平台用户参与动机的理论基础,并为付费知识问答平台的管理和设计提供相应的建议。

摘要：随着科研众包理念的广泛传播,公众科学项目迅速崛起,推动了开放科学的新理念和新范式。本文基于科研众包视角,分析现有公众科学项目类型与任务特征,结合匹配理论,提炼出任务匹配四个要素主体:任务、技术、组织与个人。将四主体分别对应公众科学项目的任务、平台、发包方和接包方,从任务驱动的角度,构建出公众科学项目的任务匹配模型,并从任务与接包方匹配、任务与平台匹配和任务与发包方匹配三个维度进行解读。由于公众科学项目具有较强的情境依赖性,不同任务类型在不同匹配维度上有所差异。因此,文章将非涌现型、量变式涌现型和质变式涌现型三类公众科学项目进行对比分析,为公众科学项目的平台构建、任务设计和目标用户定位等提供理论参考。

摘要：数字人文类公众科学项目因其专业性强、复杂度高、样本量大等特点,对志愿者的能力、技巧和精力投入提出了更高的要求。这种情况下,充分了解志愿者的参与动因是维持项目持续发展的必要前提。文章以盛宣怀档案抄录项目作为案例,选择该项目的志愿者作为访谈对象,尝试运用扎根理论分析法探索影响志愿者持续参与意愿的动机因素。研究得到32个初始概念、14个范畴及其对应的外部动因、认知价值、情感感知和任务驱动4个主范畴,在此基础上构建出持续发展阶段的公众参与动因模型,并提出相应的激励对策。研究结果对数字人文类公众科学项目中志愿者的持续参与动因提供了理论支持,对维系志愿者的参与热情提供了激励对策与思路。

摘要：文章对公众科学项目中的公众信任机理进行了初步探讨。首先,从科学家、项目发起方和项目质量三个方面,论述公众科学项目中的公众信任危机。接着,探讨公众信任危机在项目的前、中、后三个时期可能产生的负面影响以及公众与科学家的相互信任关系对提高项目质量的意义。然后,针对公众科学项目的四个阶段,有针对性地设计了若干提升公众信任的具体策略。最后,从步骤和承担者角度,阐述了四类公众科学项目的差异,通过公众科学项目的转型再次证实公众信任议题对于公众科学项目持久开展的重要性。

摘要：文章探究了公众科学项目中知识发现的流程和内在机理,旨在为我国研究者和相关机构发起公众科学项目提供理论和行动指导。通过对文献资料的阅读和整理,分析了公众科学项目知识发现的要素及流程,并借鉴DIKW的框架体系提出了公众科学项目中的知识发现模型。最终将公众科学项目中数据生命周期的划分对应DIKW的四种状态,将公众科学项目的知识发现过程细分为三个阶段,即数字化阶段、知识生成阶段和开放应用阶段,并对各阶段的具体内容进行了详细说明。

摘要：[目的/意义]为了深入了解科研众筹平台中的项目情况,本文对科研众筹项目的基本特征、研究主题和不同类型科研众筹项目的属性对比进行研究。[研究设计/方法]首先对科研众筹的起源、价值和运作模式进行了梳理;随后爬取了科研众筹平台Experiment的项目信息,并对该平台中科研项目的发起者、背书者、项目记录、所属学科、资助情况等进行特征描述;基于LDA模型对科研众筹项目主题进一步细化,并对不同资金筹集和不同主题分类情况下的科研众筹项目的属性差异进行比较分析。[结论/发现]科研众筹主题主要集中在生物学和生态学两个领域,不同资金筹集达成情况的科研众筹项目在项目背书者数量、信息记录次数和讨论次数上具有显著差异;不同主题的科研众筹项目在其讨论次数上具有显著差异。同时,是否提供视频和是否参与资助挑战在不同资金筹集达成情况和不同主题的科研众筹项目上均具有显著差异。[创新/价值]深入分析了科研众筹平台中项目主题及属性对比情况,对科研众筹平台优化信息审核机制、社交机制和信息展示机制具有一定的参考价值。

摘要：文章通过梳理Science 2.0与公众科学的概念框架、辨析两者内在逻辑联系,归纳出基于全局观的3C整合视角:开放科学传播(Communication)、开放群智协作(Collaboration)、开放数据监护(Curation)。在3C视角基础上,通过分析公众项目自身性质与特点得出了关于公众科学项目设计的9大准则,为公众科学项目设计提供了初步的理论框架与实践指导。