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检索条件"基金资助=国家自然科学基金项目“深度贫困地区教育精准扶贫政策绩效的测度与评价研究”"
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绩效问责制导向下高校教师评价指标体系的陷阱及优化策略
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《复旦教育论坛》2021年 第4期19卷 85-91页
作者：杨琪琪 蔡文伯新疆师范大学教育科学学院新疆乌鲁木齐830017 石河子大学师范学院新疆石河子832003 
高校教师评价是促进教师专业发展、保障高等教育高质量发展的重要手段。革除高校教师评价中的“五唯”痼疾,破除对评价指标的固恋,成为教育改革的必然之趋。研究借助杰瑞·穆勒对绩效管理“指标陷阱”的深入解读,分析高校教师评价...
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