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大学生课堂体验对学习成果的影响研究: 收藏
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引用; 《江苏高教》2021年第12期 95-99页; 作者：周蕾史秋衡厦门大学教育研究院福建厦门361005 厦门大学经济学院福建厦门361005 贵州师范大学贵阳550001; 大学生课堂体验是衡量高等学校教学质量的重要维度。文章以大学生参与理论以及大学生学习结构模型等相关理论为依据,从教师教学、同伴关系、课业负担、学习自由度四个维度对大学生课堂体验进行划分,并设计开展大学生课堂体验调查,分析...; 大学生课堂体验是衡量高等学校教学质量的重要维度。文章以大学生参与理论以及大学生学习结构模型等相关理论为依据,从教师教学、同伴关系、课业负担、学习自由度四个维度对大学生课堂体验进行划分,并设计开展大学生课堂体验调查,分析课堂体验对学习成果包括学习成绩、总体满意度、总体学习收获的影响。研究结果显示,我国大学生课堂体验对学习成果有显著影响。同伴关系是影响大学生发展与成长的重要因素,教师教学是影响总体学习收获的重要指标,适度的学习自由度和课业负担是学生取得学习成果的需要。基于此,高校应全面评价、重新审视大学课堂,重视大学生的课堂体验,进一步深化高校教学改革,充分发挥专业教师的引领作用,构筑多样化的学生学习团队,发挥同伴互助教育的最大效应。; 来源：详细信息评论

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