摘要：以木质素和3-溴丙炔为原料进行亲核取代反应,利用红外光谱对制备的烷基化木质素化学结构进行了表征,探讨了反应用量、反应温度、反应时间等因素对烷基化木质素性质的影响。结果表明:在0.5mol/L NaOH水溶液体系,时间为2.5h,反应温度80℃,木质素中的酚羟基与3-溴丙炔的摩尔比为1:2,得到的产品烷基化率较高,收率达到了90%。

摘要：绿色已经被列入我国经济发展新理念,经济发展依赖于生态环境,同时对生态系统会产生一定破坏。若国家或者地区长时间的生态经济不协调,不仅会影响生态环境,还会遏制经济发展。在界定生态经济内涵的基础上依据一定原则,结合相关文献从5个方面构建34项指标以反映区域生态经济发展水平,并采用主成分和熵值相结合的综合评价方法,对安徽省各地市生态经济发展水平进行分类评价、综合评价以及聚类分析。经计算,安徽省生态经济发展的综合水平处于中游,各个地级市的生态经济发展水平不平衡、不充分。最后,根据评价分析结果提出了相关政策建议。

摘要：在“三全育人”背景下,“实验室安全与管理”的实践课程是面向大学生开展“全员、全面、全程”实验室安全教育的良好载体。由于受多种因素的限制,“实验室安全与管理”实践课程教学存在受重视度不高、内容和形式的针对性不强、实践教学方法陈旧和学生实践体验机会少等问题。提出并探讨了设计实验室安全事故应急演练、实验室管理体验式教学、线上虚拟仿真和开展实验室安全防护技能竞赛等四种实践教学方法,为提高“实验室安全与管理”的实践课程教学效果提供了参考。

摘要：根据互联网时代学生学习的心理及习惯变化和高校研究生教学中本硕博壁垒的打破对研究生教学提出的新要求,利用企业微信建立研究生教学管理平台实现线上线下教学融合的新型教学和管理模式,实现通讯录、消息推送、最新科研进展、在线签到请假和互动交流等功能。针对课堂讲授内容和学生的学习程度有目标、有侧重点、有引导性地向学生推送相关知识,延伸课堂教学,使教师由单纯的知识讲授转变为激发学生学习兴趣、指导学习方法、指引学生获取信息、引领学生系统思考,最终实现对课堂教学的有益补充,实现学生对知识的系统和深度掌握。

摘要：结构用木质材料是仅有的富碳材料且可实现碳的长期、有效储存。建筑业是碳排放的主要贡献行业,随着我国碳中和等长期发展战略路径的实施,加快结构用木质材料的发展,是实现“双碳目标”的一条重要途径,也是我国林业的当前主要任务之一。结构用木质材料的制造与安全性评价决定了其在建筑结构领域的许可准入和安全承载。

摘要：β干扰素(IFN-β)具有重要的抗病毒生物学功能,为了研究从江香猪源IFN-β生物活性,试验设计1对扩增切除信号肽序列的香猪源IFN-β编码区引物,以pUCm-T-IFN-β为模板进行PCR扩增,经菌液PCR筛选、测序鉴定后,获得重组质粒pColdⅠ-CJ-poIFN-β,将其转入大肠埃希菌BL21(DE3)感受态细胞中,IPTG诱导表达后用SDS-PAGE蛋白电泳,Western blot方法对重组表达蛋白进行分析。结果:切除信号肽序列的从江香猪源IFN-β序列编码区长为498 bp,表明该片段已正确插入原核表达质粒pColdⅠ中;SDS-PAGE蛋白电泳在预期位置未见蛋白条带,但Western blot检测显示带His标签的重组表达蛋白能被His单抗识别,显色后条带为18.26 ku,与预期大小相符。结果显示:试验成功构建了携带切除信号肽序列的香猪源IFN-β基因的原核表达质粒,但重组蛋白表达量极低,试验结果为进一步研究从江香猪源-β干扰素的生物活性奠定基础。

摘要："课程思政"是将挖掘的思想政治教育资源潜移默化地融入专业课程教学中,是落实"立德树人"根本任务的有效途径之一。药剂学课程知识中蕴含着许多思政元素,目前该校制药工程专业药剂学课程教学改革正循序渐进地开展。该文阐述药剂学课程思政目标的确立、"课程思政+混合式教学法"的组织实施、思政元素的融入及多维度综合评价体系的构建,意在师生达成知识传授、能力培养与价值引领一体化,思政教育形成合力,从而培养符合社会需要、德才兼备的制药工程专业人才。文中提及的经验可为工程类专业课的教学改革提供参考。

摘要：为筛选及鉴定优异育种资源,为白菜型油菜育种提供基础材料,利用近红外方法测定84份白菜型油菜的芥酸、油酸和硫苷含量,并分析三者之间的相关性。结果表明:芥酸和油酸含量呈极显著负相关,芥酸和硫苷含量呈极显著正相关,油酸和硫苷含量呈极显著负相关;对群体材料进行主成分分析,并提取因子1和因子2进行作图,其中因子1和2分别能解释73.7%和23.2%的表型变异;经聚类分析,有79份材料聚集形成群Ⅰ,另外有5份特殊变异材料偏离群体。白菜型油菜群体的芥酸、油酸和硫苷含量的变异丰富且存在显著相关性,通过聚类分析筛选出5份(32号、45号、46号、50号、59号)优异的白菜型油菜育种材料。

摘要：在生产企业中智能制造主要由智能化生产线和智能系统两大部分组成,分析智能制造的发展背景、主要组成及特点、应用案例等。