摘要：全媒体高度发展使得电影成为极具社会影响力的艺术。媒体深度融合环境下,中国传统戏曲元素与电影化表达既迎来了千载难逢的历史性机遇,同时也肩负着重要的文化使命、教育使命和社会使命。通过对传统戏曲元素电影化运用的艺术审美及其所给予的启示,研究探讨“守正创新”的有效渠道和方法,让中国传统戏曲元素及其电影化表达在分歧中寻找重合,在对立中探索转变,对于树立文化自信、传播中华民族文化意义重大。

摘要：从曾经风靡了大半个中国的《中国式离婚》里的台词“今天，你离了吗？”，到歌名“今天，你爱了吗？”，到英特尔广告宣传中的“今天，你双核了吗？”，到全国游泳锦标赛通用语“今天你‘放水’了吗？”，一时间，“今天，你X了吗？”成了一种大众口头语，大有愈演愈烈之势。下面，我们从句法、语义、语用三个方面分析其迅速流行的原因，所引例句均是从百度网页搜索来的，文中不再一一标明出处。

摘要：语言景观是城市公共空间不可或缺的组成部分,也是展现真实、立体、全面的中国的重要传播维度。如何在不同的标牌应用场景中建构工具理性和价值理性、全球化和本土化相平衡的公共语言空间,优化城市语言环境建设,是我国新时代语言景观治理的中心议题。近年来,我国主要城市的语言景观呈现出多语化、多模态化、多载体化、受众多元化等特征。因此,语言景观治理应从顶层设计、立法监管、多元参与等方面将其纳入城市治理体系,促进语言景观治理向精细化、常态化发展。

摘要：文章以建构主义学习理论为指导，阐述了如何进行面向学习者的网络课程的教学设计与开发工作，同时结合国家语委“十五”重点课题，从学习内容、学习情境、学习资源和学习反馈等方面探讨“普通话水平测试”网络课程的设计与实现。

摘要：“一带一路”建设的推进激发了我国与沿线各国对语言需求的急剧增长,凸显了边疆地区市场对“非通用语”外语人才需求与国家语言人才储备短缺之间的矛盾。如何解决这一矛盾成为语言规划与语言教育面临的现实问题。文章基于语言教育规划理论,聚焦具有“非通用语”外语属性的我国本土跨境语言,探讨边疆跨境语言教育规划的内涵意蕴与实践路径,为解决上述问题提供参考。研究认为,需形成家庭域隐性语言规划与学校域显性语言规划有效互补的联动机制:从塑造少数民族家庭的语言信仰入手,维护家庭域跨境语言代际传承;从调整边疆学校语言教育政策、设计跨境语言相关教育方案入手,构建学校域跨境语言教育体系。该规划旨在为我国“非通用语”外语人才的区域性培养开辟新途径,助力边疆地区多语能力建设。

摘要：大语言模型为自动文本简化提供了新思路。为了探究大语言模型的中文文本简化能力,本研究构建了中文篇章级文本简化数据集,对其中的平行文本对进行了特征分析;在此基础上,设计大语言模型自动文本简化实验,采用零样本、少样本、少样本+词表和少样本+规则这4种提示策略,综合已有的和本研究特有的语言特征评估指标,测评了6种国内外常用大语言模型在不同提示策略下的中文文本简化能力。研究发现,少样本提示策略在文本特征上表现最佳,显著提高了信息保存度;在提示中加入外部词表,有助于大语言模型使用相对简单的词语;在提示中融入简化规则,能使大语言模型使用更简洁的句法结构。不同的大语言模型在难度控制和语义保留程度上各有优势与局限,但在语篇衔接与连贯和段落划分上与人类专家存在明显差距,且均出现了不同程度的幻觉现象。未来仍需构建较大规模的高质量中文简化数据集,多角度诱导语言大模型的文本简化能力。

摘要：本项研究是北京地区双语公共标识社会语言学调查的一个组成部分,主要从跨文化的角度入手,针对调查中所发现的问题进行分析研讨,提出改进意见,提供解决方法。本文共由3大部分组成。第一部分是研究背景的介绍和理论框架的描述。第二部分是个案研究分析。这一部分聚焦首都地区双语公共标识中存在的问题,总结出10类文化误用现象,提出了注意事项与改进方案。这10类问题分别是:1)语法正确,语用失误;2)文本内容,幼稚倾向;3)社会文本,文化误读;4)软性广告,促销倾向;5)公共标识,语言禁忌;6)标识信息,指示驳杂;7)文化误读,语用错位;8)水平不够,语言错误;9)标识内容,指示误导;10)读者对象,接受心理。第三部分是结语讨论,强调了全球化语境中跨学科研究的视角对于语言学研究的重要意义。

摘要：地域文化是文创设计的灵感来源,文创设计是地域文化的创新途径。本文将胶东地域文化与艺术设计相结合,探讨传统文化资源的再生转化。从胶东地域文化中提取创意元素,如民俗文化元素、仙道文化元素、红色文化元素等,从中梳理文化脉络,提取文化基因,尝试从特色美食艺术化创作、绘本及插图创作、包装盒设计、传统节日主题海报设计等角度,对设计对象进行文化赋能,使文创产品的设计形式更加新颖独特,更加具有文化内涵,探索优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

摘要：儿童语言教育游戏的设计和开发不但要注意游戏的娱乐性和操作性,而且要对学习者的学习目标和效果进行深入思考。本文基于心流通道理论,针对儿童学习语言提出了一种描述心流体验构建模块的框架,主要包括心流前兆、状态和结果,同时结合儿童语言教育游戏《悟空识字》验证了心流框架的有效性。最后提出儿童语言教育游戏设计中要遵循的设计原则:清晰可控的学习目标、动态适切的学习难度、即时持续的目标反馈、可衡量的游戏趣味性和学习性,以及情感化可视的社群。为面向儿童的语言教育游戏设计提供了有效的参考标准。

摘要：讨论基于GMM-UBM/SVM的电话语音监控系统。GMM是说话人识别系统中使用的常用方式。但由于监控语音发话时间短暂,电话-互联网终端及传输线背景噪音大等因素影响了GMM的识别精度。基于GMM的鲁棒性及SVM对小量静态数据具有高分类的优势设计电话语音监控系统并通过维吾尔语研讨了系统性能。为了便于比较,同时也讨论了量化距离(VQ)、加权量化距离(WVQ)及基线系统的识别。在50个目标人训练集,每人发话时间为20秒时,对10秒测试语音提案方法识别率对比于VQ和WVQ法分别提高了20.2%及16.7%。