摘要：“无机及分析化学实验”作为化学相关专业低年级本科生的第一门化学实验课程,帮助学生夯实基本功、养成好习惯,对于他们今后的发展十分重要。针对传统线下教学的弊端,提出了线上线下混合式教学改革模式,建设了线上预习资源库,引入了线上反馈和答疑机制。通过教学改革,有效地提高了实验成功率,扩展了自主学习空间,激发了主动学习兴趣,使课程更好地服务德育和才育目标。

摘要：针对新时代军事教育条件下对无人机技术领域创新型人才的迫切需求,着重实现目前人才培养由学历教育为主向“学历教育和任职教育融合”的转变,对无人机技术与保障专业的任职能力培养进行探索。基于“产出导向、学员中心、持续优化”的顶层设计理念构建人才培养体系,重点在无人机技术与保障任职岗位分析、课程体系、综合实践环境建设等方面进行了思考和有益尝试。

摘要：针对军事职业教育中科普类课程建设的作用及需求,以“战场侦察监视技术与装备”课程为例思考了高等院校在“为战服务”课程建设中的设计及实施问题。军事职业教育科普类课程瞄准部队官兵职业素养培养中普适性与针对性的统一、多样性与系统性的统一、理论性和实践性的统一,建设规范的课程体系,采用精准多样的教学方法,协同部队与院校开展实践创新。课程实施过程中要与基层官兵建立深入联系,提升高等院校对部队官兵职业素养的支撑作用,履行人才强军战略的核心使命。

摘要：无人机系统以自身突出的优点,在现代化作战中日益体现出重要的地位。依托军事职业教育平台,开展对无人机系统相关课程建设思路的探讨。课程建设以无人机应用需求为牵引,围绕无人机系统各模块讲授相关入门知识,从无人机系统的原理、技术、装备、应用角度开展内容设计,结合无人机系统的观察、判断、决策、行动应用回路开展框架构思,为无人机系统入门学习提供了一条路径,为线上课程建设提供了方法。针对课程建设的过程,梳理了对于线上课程的建设思考。