摘要：针对落实立德树人根本任务要求,提出一种面向胜任网络安全岗位的全过程思政育人模型,以CC2020胜任力模型为切入点,通过分析网络安全课程思政特征,阐述问题导向的思政育人途径以及基于证据的思政评价机制,以形成网络安全思政育人闭环。最后通过统计分析学生考核成绩和问卷调查结果,验证了该模型的可行性和推广应用价值。

摘要：设计了基于汉明码的EDAC存储器检错纠错模拟系统和带有MCU、RS-232接口和扩展RAM的模拟星载机,并采用Altium Designer软件制成PCB板实现。上位机通过串口向星载机发送数据,星载机进行EDAC编码后,写入存储器。硬件故障注入单元随机注入1位错误。星载计算机读取存储器数据时进行EDAC处理,将错误数据和纠错数据发送回PC机记录。该系统模拟了星载机RAM存储器因单粒子效应引起的单位翻转故障,并运用EDAC技术进行消除。

摘要：综合性实验有助于高素质军事人才综合能力的培养。为了紧贴军事,紧跟前沿,设计了一个采用氧化铜/石墨烯复合材料处理偏二甲肼废水的综合实验。首先以石墨为原料合成出氧化石墨烯,然后以氧化石墨烯和铜盐在水热条件下反应生成氧化铜/石墨烯复合材料,最后利用紫外-可见分光光度计研究其对偏二甲肼的降解性能,根据偏二甲肼的浓度随时间变化的规律,确定该反应的表观反应级数以及表观反应速率常数。该实验涉及传统合成方法、透析分离方法、水热合成方法、仪器分析方法、物理化学实验方法,综合性强,直接面向发射井废水的处理,应用性强,有利于提高军校学员的综合操作能力和应用能力,培养学员的创新能力。

摘要：文章以网络安全对抗思维为驱动,将严肃游戏引入网络空间安全基础教学中,基于Unity平台设计开发了一套集剧情任务、网络空间安全基础知识教学、即时对抗、答题闯关、测试评估、实践学习效果反馈等多项功能于一体的网络空间安全基础虚拟仿真教学系统。系统测试和游戏玩家反馈结果表明,该系统具有良好的用户体验和网络空间安全实践教学效果。

摘要：针对当前航天电子设计课程教学存在的问题,分析SPOC翻转课堂的具体内涵,指出引入SPOC翻转课堂的优越性,根据航天电子设计SPOC翻转课堂的实施效果,剖析SPOC翻转课堂出现的新问题,进而提出提高SPOC航天电子设计课程翻转课堂的有效措施。借鉴SPOC翻转课堂,能够实现航天电子设计课程教学流程的重构与创新,赋予学生完整、深度和有效地学习体验,全面提升学生的创新能力。

摘要：严肃游戏自2002年出现以来发展迅速,越来越多的计算机教育者将其应用于实践教学中。学习者玩家学情分析模型的欠缺使得施教者和受教者依托严肃游戏开展教学活动存在比较大的阻碍,影响了教学效果。为解决这一挑战性问题,为严肃游戏开发者设计了游戏反馈数据结构,并在此基础上设计了基于聚类算法的学情分析模型。已采集游戏数据的模型测试结果显示,不同层次学习者数据特点区别明显,该模型能够合理地推断学习者玩家的学习情况。