摘要：基于德国dSPACE公司生产的dSPACE硬件在环式高效实时仿真系统,开发了dSPACE教学实验系统。简述了该实验系统的开发背景,介绍了系统的控制器和外围设备的基本构成,从教学体系和具体内容两方面概述了基于该实验系统开设的控制系列实验课程,并通过教学成果展示了良好的实验教学效果。

摘要：并发数据结构是并行程序的基本组成部分,其执行效率直接影响到并行程序的执行性能。设计并发数据结构需要解决的一个主要问题是数据同步。传统的基于锁的同步控制策略使用较为普遍,但无法兼顾编程效率和执行性能。事务内存作为一种新兴的并行编程范式被提出。基于Intel处理器所提供的硬件事务内存构建并发链表,并与基于锁和基于硬件同步原语的并发链表展开性能比对,研究Intel硬件事务内存对并发链表执行效率的影响。

摘要：小规模限制性在线课程SPOC的兴起和发展给军队院校课程教学改革带来了巨大的机遇。如何利用好开放的、国际互动性强的世界一流大学的优质在线课程资源,结合本校的专业课程体系特点和研究特长,引导和培养学生的创新精神和创新能力,需要深入研究和实践。介绍了SPOC的兴起与实践现状,分析了SPOC给军队院校课程教学改革带来的优势,以"计算机视觉导论"课程为例,提出基于SPOC的混合式课程教学模式设计与实施举措。

摘要：在现代科学研究和工程实践中,通常使用数学方程式来表示某些自然科学规律,普通计算已经难以满足愈发复杂的计算公式,利用超级计算机进行科学计算可以极大地提高运算效率。高性能计算机能够达到每秒亿亿次的浮点运算速度,已经成功应用于生物计算与精准医疗、全数字设计与制造、地球科学与环境工程、智慧城市云计算和材料科学与工程等领域,并取得相当成果。简单介绍了高性能计算机,并总结其在不同领域的应用现状与成果。

摘要：针对空间数据分析课程当前课堂教学方式以教师知识输出为主、缺乏对学生创新意识的培养等问题,分析了探究学习具有自主建构性及问题性,提出应将探究理念融入空间数据分析课堂,探索了以探究课堂培养学生自主建构性,以问题促进学生创新意识与创新能力的培养,以系统开发任务驱动学生自主探究的三条实现路径。实践结果表明基于探究理念的课程教学对于培养学生自主建构知识的能力与创新意识具有一定作用。

摘要：文章针对海洋科学学科内涵丰富、交叉性强和重视应用等特点,分析了新设相关学科存在的实际困难与基本要求,初步设计了相关研究生课程体系框架。所设计的研究生课程体系共包含三个层次不同类别的多门课程或课程模块。课程体系整体具有打牢基础、拓宽专业和注重实践等特点,可以满足新设海洋科学学科院校研究生人才培养的实际需求。文章还对课程建设过程提出了一些建议与思考。

摘要：三学时制课程在国内各高校中普遍存在。随着单次授课时间的增加,三学时制课程要求授课老师对授课内容、方式及方法都做出相应的调整。本文以研究生三学时制课程为关注点,分析了课程设计的基本原则。以研究生"声学基础"理论课为例,介绍了三种不同授课方式的教学案例。通过多种授课方式的结合,达到了良好的授课效果。为了保证三学时制课程设计结果的落实,还对实践过程中的相关影响因素进行了讨论。

摘要：根据我国教育现代化建设对创新教学模式的要求,对研究生信息化教学实践中存在的问题进行分析,结合信息化教学的特点,从教学设计、教学方法以及教学评价三个方面对研究生信息化教学改进提出建议。

摘要：首先探讨了案例教学在研究生数学公共课程中的定位与作用,在此基础上就"小波分析及其应用"一课的特点,设计了一个基于稀疏表示进行字符识别的教学案例.除案例框架之外,文中还介绍了案例教学的实施,包括课堂内容的选择、课后扩展研讨及组织形式等,以期能为其他研究生数学公共课程教学提供有益参考.

摘要：作为电子信息类专业的核心课程之一,人工智能与模式识别课程理论性较强,抽象公式较多,教学存在一定难度。文章以知识点“K-means聚类”的教学为例,探讨以具体案例引导学生开展课程实验,并将课堂教学与课外竞赛相结合,促进相关知识融会贯通并用于实践。该方法在理论授课的基础上,以案例实现和学科竞赛为抓手,培养学生使用所学知识设计技术方案以及解决实际问题的能力。实践证明,该方法可以充分激发学习兴趣,加深学生对理论知识的理解,提升创新实践能力。