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高中数学教学过程中培养学生逻辑推理能力的策略探究: 收藏
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引用; 《高考》2022年第36期 69-71页; 作者：苏碰美福建省南安国光中学福建泉州362321; 英国著名数学家、哲学家罗素曾说“数学是符号加逻辑”,逻辑推理能力不仅是数学学科的重要内容,而且是解决数学问题的基本技能。在教育部印发的《普通高中数学课程标准》中,将逻辑推理能力作为六大核心素养之一。在高中数学教学中,我们...; 英国著名数学家、哲学家罗素曾说“数学是符号加逻辑”,逻辑推理能力不仅是数学学科的重要内容,而且是解决数学问题的基本技能。在教育部印发的《普通高中数学课程标准》中,将逻辑推理能力作为六大核心素养之一。在高中数学教学中,我们必须注重对学生逻辑推理能力的培养。本文阐述了在高中数学教学过程中培养学生逻辑推理能力的必要性,并在此基础上提出了具体策略,包括:制订计划,融于教学过程之中;贯穿始终,落实到不同内容领域;重视基础,加强基本概念的教学;设置问题,暴露推理的思维过程;表达准确,锤炼严谨的数学语言;言必有据,学会多角度认识问题等。旨在通过对学生逻辑推理能力的培养,推动高中数学教学质量的提升。; 来源：详细信息评论

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