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检索条件"基金资助=基于状态预测的本科人才培养效果动态评价方法"
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复合型本科人才培养动态评价指标设计
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《大众科技》2018年 第12期20卷 72-74页
作者:罗奕 高成 唐俐 李震 何少佳桂林电子科技大学机电工程学院广西桂林541004 
针对人才培养设计量化的评价指标是高校创新型人才培养效果评价的基础。单纯的考试等传统的评价手段灵活性、实效性不强。文章通过分析高校人才培养模式新的发展趋势,明确了新常态下本科人才培养的特点和对人才培养效果进行动态评价的...
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专业认证背景下电工电子学课程教学改革的探索
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《轻工科技》2018年 第11期34卷 155-156,164页
作者:李海标 罗奕桂林电子科技大学机电工程学院广西桂林541004 电子电路国家级实验教学示范中心(桂林电子科技大学)广西桂林541004 
基于工程教育认证的三个基本理念,依据认证标准,确定了桂林电子科技大学机械设计制造及其自动化专业的培养目标和毕业要求,制定电工电子学课程目标,在分析电工电子学当前教学存在的问题基础上,提出教学改革的方法和措施,通过引进翻转课...
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关于本科培养效果评估方法的几点思考
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《大众科技》2018年 第3期20卷 90-91,119页
作者:罗奕 高鹏 李海标 王斌 李震桂林电子科技大学机电工程学院广西桂林541004 电子电路国家级实验教学示范中心广西桂林541004 
本科教育培养的质量离不开对人才培养效果的有效评价。文章分析了目前在培养效果评价实践中偏重在校状态评价的现状,提出基于任课教师主导的学生在校状态和离校状态进行综合评估的思路,其中在校状态通过课堂问答、课后习题、实验、考核...
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专业认证背景下机制专业的课程体系建设
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《轻工科技》2017年 第12期33卷 165-166,177页
作者:李海标 莫金海 罗奕 何玉林桂林电子科技大学机电工程学院广西桂林541004 电子电路国家级实验教学示范中心(桂林电子科技大学)广西桂林541004 
积极参与工程教育专业认证已成为高校的广泛共识,如何构建高效的培养体系,确保工科专业毕业生达到专业认证标准的要求,也是各高校当前面临的重要课题。培养方案的制定是专业认证准备工作的一项重要内容,而课程体系是培养方案的重要组成...
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