摘要：随着国家和地方相关部门对工业旅游的扶持,工业旅游逐渐在我国发展起来。浙江东方缘针织有限公司2019年入列浙江省工业旅游示范基地,成为全国为数不多以袜艺参观为主体的工业旅游景区。文章以浙江东方缘针织有限公司为例,探讨袜艺工业旅游发展路径,并为创新工业旅游发展提供借鉴。

摘要：首先,文章阐述了旅游文化创意产品的内涵。然后,剖析了韶关旅游文化创意产品开发中存在的问题:地方文化和旅游融合发展缺乏深度和广度,同质化严重,产业化链条不完整。最后,从景区、高校、茶禅文化三方面提出韶关旅游文化创意产品的开发策略。

摘要：文章以人手为仿生对象,采用欠驱动方式设计了一种仿生灵巧手,通过SolidWorks Motion对仿生灵巧手进行了运动学仿真分析。仿真结果表明,所设计灵巧手结构合理、控制简单。

摘要：提高学生的创新素质和实践能力是当今高校的迫切需求,设置单片机创新实验符合创新性教学的理念。以学号151003142为负责人的创新小组选取"GSM通信"设计任务,以共享储物箱为应用背景,设置了基于单片机与GSM模块的储物箱终端控制系统,经过仿真实验和实物调试,实现了物品存取、短信通知等功能。经过教学实践证明,基于GSM模块的单片机创新实验,既夯实了学生的理论知识,提升了学生的创新实践能力,也有助于创新创业实验室的建设。

摘要：工程机械控制系统复杂,安全性要求高,为避免基于代码开发模式存在的验证风险大和移植性差等现象,提出了基于模型设计(MBD)的开发模式。首先,建立MATLAB+CodeSys工具链,以MATLAB/Simulink为模型载体,CodeSys为集成开发环境;其次,利用可视化组件建立硬件无关模型,同步设计测试用例并实施仿真测试;接着,基于Simulink PLC Coder将模型映射为IEC 61131-3结构化文本(Structure Text, ST),完成代码自动分析和模型追溯;最后,集成代码和数据,通过实车测试,验证工程机械控制系统MBD模式的有效性和可行性。

摘要：“立德树人”是盆景制作课程教学的根本任务,课程标准的修订要紧紧围绕这一思政目标。课程思政要以马克思主义生态观教育为主导,深入挖掘本课程教学内容的思政育人元素,将课程思政育人理念贯彻到教学内容、教学方法、教学评价及实践教学等具体方面,将思想政治、职业道德与专业知识教育有机融合,才会在今后的教学中发挥好育人作用。

摘要：工程机械作业过程中受负载大小和方向的变化影响,车身重心和支腿受力状态不断改变,现有压力检测产品使作业人员只能在限定位置查看支腿压力状态。为消除监测盲区,设计一种移动式压力检测系统。系统由主控组件、移动终端和压力传感器组成。首先,划分功能模块,基于STM32单片机设计主控组件和移动终端;其次,利用蓝牙技术实现主控组件和移动终端的无线通信;最终,实现压力数据采集、无线传输、实时显示和安全预警等功能。该系统消除了现有压力显示的区域限制,作业人员可在作业区域的任意位置监测压力和获取报警信息,有效保障了工程机械作业安全。

摘要：该文探索把科学实验引入工商管理专业学生创新创业课程《创造学》中,立足学院已有的盐碱土空地资源,给学生指定使用“净垚盐碱土生物改良剂”,属盐碱土壤微生物修复技术,以“都市田园”为课程主题,学生以小组形式学习理论、查阅文献、制定实验方案、准备实验材料、完成种植过程和提交项目报告,通过动手实验,整合自然科学技术和管理科学知识,创造性地解决“如何让盐碱土焕生机”难题。经过10个学期的教学实践,学生不仅完成了既定的教学目标,还有15%的学生根据参与式实验过程的心得创作了诗歌。

摘要：CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),是"做中学"和"基于项目教育和学习"的集中概括和抽象表达,是目前进行的工程教育改革战略之一。以iOS和Android为主要代表的移动开发人才需求增长迅猛,同时,这2个平台的开发技术本身也在不断发展中,造成学习的困难性。本文以高校的移动开发教学为主要研究对象,运用CDIO教育模式对移动开发课程的教与学进行探讨,为高校建设一个专门学习iOS和Android知识的平台,通过这个平台提高移动开发的教学效果。

摘要：本研究以延边天一牧场为例,通过对设计场地现状环境条件的深入调查,并对生态观光牧场景观规划设计理论和实践进行研究和深入讨论,借鉴国内外生态观光牧场的优秀经验,以园林规划设计学、园林艺术学、植物造景学原理为指导,运用最新的虚拟现实景观规划设计技术,把该牧场建设成自然环境优美、园林景观丰富、服务功能齐全的生态观光牧场。