摘要：随着信息技术的发展,教育资源共建共享已经成为未来教育发展的方向,优质教育资源共建共享是打破院校之间壁垒、避免教育资源重复开发的有效途径.从实际需求出发,从功能模块设计、系统架构设计、数据库设计和关键技术实现等方面介绍了全媒体视频教学资源管理平台的开发过程.针对区域内多所学校视频教学资源共建共享、取长补短的管理模式进行了探索.平台有效解决了区域内优质教学资源分散导致的教育资源不均衡问题,提高了优质视频教学资源的流通和利用率,为构建教学资源库共建共享方案提供了参考方案.

摘要："慕课"的兴起,倒推我国教育模式的改革,并将在线网络教育推向了最高峰。首先阐述了大规模在线开放课程MOOC教学模式的特点,介绍了我校汽车涂装技术课程基础,进行了基于MOOC示范项目的情境设计,构建适用于MOOC的知识碎片化的任务单元教学内容,从而建设开放性平台,最后总结了《汽车涂装技术》大规模在线开放课程(MOOC)示范项目建设的意义。

摘要：建立了某汽车座椅有限元模型,根据法规要求对座椅头枕强度进行了仿真分析,提出了相应的改进方案,并进行了仿真验证。结果表明:改进后头枕后移量满足法规要求,座椅关键零部件未出现失效,为座椅的设计积累了经验。

摘要：为提升药学类实验教学效果,更好地培养学生的综合素质和创新能力,我们设计了《药学综合设计与创新性实验》课程,并探讨了该课程在我校药物制剂本科专业实验教学改革中的应用,论述了开展该课程的必要性,讨论了开展方式,总结了实验教学过程及意义。我们认为在药学实验教学中增设《药学综合设计与创新性实验》是实验教学改革的一个重要方向。

摘要：在自动化生产线实验平台上,针对分拣系统中套件分拣问题,提出了一些切实可行的套件分拣方法,利用计数方法对不同属性的套件设计出了两个一组的套件,并可以推及到3个及3个以上套件分组法,很好地解决了零件分拣过程中套件分拣控制程序编制的难点,提高了系统运行的可靠性和准确性。

摘要：借鉴霍尔三维结构理论构建立体化的高校MOOC教学模型,有着教学时间短、教学知识要点突出、能充分利用碎片时间、便于交流与互动、高自主性等特点,但也存在着课程结业率低、个性化学习不足、学习体验缺失、教学效果难以评价、学习成果难以认证等问题。教师在MOOC教学设计中应关注教学中的情感解决方案,引进先进的教学理论,创新教学模式,引导学生实现个性化学习。

摘要："1+X"证书制度是全面深化职业教育改革的一项重要制度设计。文章从"1+X"证书制度在汽车专业领域的试点入手,分析了汽车检测与维修技术专业为推进项目落地实施,在教学改革、人才培养、考核组织、教师培训等方面进行的改革和探索,起到了一定的示范作用。

摘要：本文把案例教学方法应用在操作系统作业调度算法中,并对常用作业调度算法中的先来先服务调度算法、短作业优先调度算法和最高响应比优先调度算法以案例的形式做了对比,并对这三种算法进行了分析和评价。此教学方法把抽象的内容融入案例中,循序渐进、能够有效地调动学生的学习积极性和学习的主动性及热情。

摘要：1研究设计借鉴Vasiliki Gkitzia等人建构的分析框架,从中抽提2个维度:表征类型(C1)、表征注释(C2)为分析指标(表1),采用内容分析法,对现行人教版、鲁教版、科粤版、沪教版、科普版和北京版初中化学教科书进行分析。由2位编码员对表征材料进行独立编码,一致性检验结果显示编码结果可信。

摘要：变速箱在高速轻载下,易产生异响或剧烈震动,从而降低车辆的安全性和使用性。文章建立变速箱齿轮副的单自由度间隙时变模型及动力系统,采用分叉图及最大Lyapunov指数图方法,全局分析耦合参数对系统的影响,发现选配或调控合理的侧隙和阻尼,能够较好抑制系统的震动。