摘要：网页端Web系统是互联网应用的重要组成部分,如何提高Web系统的开发效率与软件质量成为当代互联网的重要研究课题。基于Spring Boot的代码自动生成系统是一个能够快速生成Java Web系统需要的全套代码的管理系统,使用代码生成技术,读取数据库表的内容,生成相关的全套代码包括前端、服务端、数据库操作等目前主流框架需要的代码,其生成的代码功能齐全,包含对数据的基本CRUD操作。系统具备操作便捷、页面美观及功能完备等特点,其具备的代码生成功能能够有效提升开发效率,已达到可商用的标准,拥有非常广阔的应用前景。

摘要：针对传统电能计量装置精度低、功耗高等缺陷,提出了一种基于SPI、485与红外无线电能计量传输系统设计方案.首先采用电压、电流互感器进行电量参数采集,其次借助高精度电能计量芯片ATT7022B完成电能参数计算,再次选用低功耗PIC16F877单片机作为整个系统控制核心,最后经由485总线完成电能数据远程传输.经过测试表明,系统具有可靠性高、运行稳定、易实现等优点.

摘要：无机化学是医学院校药学专业学生必修的专业基础课程。为了更好地适应现代医学教育的需求,提高教学质量,在药学专业无机化学理论课教学中进行了翻转课堂教学模式的尝试。文章结合教学实践,分析了在无机化学教学中实施翻转课堂模式的必要性和可行性,对翻转课堂教学方案的设计进行了探索,并对翻转课堂教学的有效实施进行了思考和总结,以期为促进药学专业化学课程教学的发展提供有益的借鉴。

摘要：“互联网+”时代下企业追求低成本、高时效的营销方式，电话营销迅速成为营销活动中最常用的沟通手段。于此同时，合肥全力打造的“呼叫之都”已迈入3.0时代，呼叫人才需求量巨大。而高职学生创新创业热情高涨，在商业环境中的谈判沟通能力亟待提高。文章基于职业迁移力视角运用信息化资源与手段，试图打破传统教学模式，探索“电话营销”课程的信息化教学设计，多维度互动培养合格的职业人。

摘要：工程类专业具有较强的理论性和实践性,为适应学科发展、满足工程类人才的培养需求,有必要对工程类专业课程构建研究型教学体系。本文针对高校工程类专业教学的实际情况,在对比传统教学方式与研究型教学方式的基础上,阐述了工程类专业课程开展研究型教学的意义,思考和探索了研究型教学方式在工程类专业课程中的施行方法与思路设计,以期为工程类专业课程的教学提供参考。

摘要：针对以学生为主体、教师为主导的传统教学在学生个性化发展与学习需求中出现的诸多弊端,提出了一种基于MOOC、微课、SPOC的线上线下混合式教学新模式;通过开发、整合线上与线下两种资源,探索了课程建设新方法.实践表明,混合式教学既能充分发挥教师的主导作用,又能满足学生自主建构需求,最终形成了一套可运行、可推广、可借鉴的混合式教学设计与课程建设方案.

摘要：《建筑工程项目管理》课程是建筑工程管理专业一门重要的专业课,同时又是建造师考证课程之一,该课程综合性较强,知识点多,给学习者带来一定的困难。据此,以《建筑工程项目管理》课程中的网络计划图的绘制内容为例,进行项目化教学改革研究,为讲授本门课程提供方法参考。

摘要：课堂教学质量评价是提高人才培养质量的重要手段。现有的课堂教学质量评价模式存在导向性不明确、评价标准与评价主体单一等问题。针对这些问题,提出构建支撑创新教学活动的课堂教学质量评价原则,并给出支撑创新教学活动的多主体课堂教学质量评价模式的总体框架。

摘要：构建课程协同机制实践教学模式,并阐述其在人工智能实践教学中的应用.教学模式将人工智能学科的最新发展、最新方法快速的渗入到上机实践环节,从人工智能课程体系建设和多课程协同配合机制方面入手,培养学生的实践能力和创新能力.

摘要：研究收集自然界中的能量并转换为电能,实现传感器的自供电,能有效地解决电池使用寿命短的问题.从提高电池的能量密度和开展自供电技术研究两方面,评述了将光能、热能、机械能、生化能、流体能等转化为电能的研究现状及进展.最后,提出了一种具有宽频带特性的流体能量采集模型,为自供电智能传感在流体中的应用研究提供相关理论依据和技术支持.