摘要：通过分析车辆工程专业实验教学现状,提出了多层次、开放式实验教学体系的构建思路,并在培养体系、课程体系和教学模式3个方面加以详细的阐述。从基础认识—实践技能—综合设计—科技创新4个层次建立系统化的培养体系;从整合基础实验教学平台、搭建创新技术实验平台2个方面规划课程体系;发展"自主实验—团队合作—教师指导"三位一体的开放式教学模式。经教学实践检验,该体系实施效果明显。

摘要：研制的叶轮机械气动-振动性能耦合实验台,在完成本科实验教学的同时,也为毕业设计实验、创新实验,同时也为工业风机、压缩机、烟机、汽轮机、电机等旋转机械的气动和振动性能及其耦合特性的研究搭建了综合性实验平台。介绍了旋转机械气动-振动性能耦合实验台的主要结构、工作原理,以及可完成的实验内容;分析了实验台的设计思路和创新点,以及建设过程中应注意的问题。对工厂、科研院所及高校同类叶轮机械实验台建设具有一定的借鉴意义。

摘要：人文社会科学研究成果评价存在诸多矛盾。评价必须要基于成果的内在属性而展开,坚持主观性与客观性相统一、科学性和可操作性相统一、共性与个性相统一等原则对评价进行方法设计和制度创新。从"是"、"势"、"式"、"释"四维度入手,调适评价中存在的诸多矛盾的突破口,将放大其产生的正面效应,并贯穿评价过程的始终。建立以同行专家为核心的评价治理体系是改进和完善人文社会科学研究成果评价工作的重要制度安排。

摘要：通过分析现有公共网课平台的实际应用现状,详细指出现阶段大连理工大学软件学院上课平台不统一、权限设置不自主及平台专业针对性不强等问题。经过综合调研分析,设计和研发面向学院内部适合大部分课程和所有教师学生的SPOC平台,并在平台中集成多种技术维度实现的自助签到点名系统,而且为方便师生通过平台建立课程体系化概念,平台将所有课程按课程体系和课程性质分类、分层次组织。另外,平台内容更新支持一键同步微信和微博等社交网络,更加实时快捷。实际应用统计数据分析证明通过通用一体化教学辅助平台进行教学组织,激发了学生学习兴趣,规范了学生学习秩序,提高了学生参与度,提高了教学质量。

摘要：本研究在构建山东省传统村落空间分布数据库基础上,借助GIS的最邻近指数法、核密度估算法等空间分析方法,以不同时期为时间节点,分析了传统村落的空间分布集聚模式及其历时演变特征。进而揭示社会、文化、军事等多种因素对山东传统村落空间格局演变的影响,试图为山东地区传统村落文化遗产传承与保护等相关研究提供借鉴。

摘要：课程思政建设是通识教育改革的新视角。探讨人文社会通识课程“中外建筑简史”课程思政建设的思路与方法,从课程内容、教学方法、教学环境三方面总结建设特色,由此形成的课程教学模式及育人方式可为其他通识课程开展课程思政建设提供示范与借鉴。

摘要：本研究以2011年M大学的学生培养成本核算为例,运用作业成本法对学生培养成本进行归集与分摊,设计了一套适合于研究型大学的学生培养成本核算模式和应用机制。案例分析表明,基于ABC的学生培养成本核算能够根据资源动因和作业动因将学生培养和科研工作的大量共享费用进行分摊,对学校的费用支出实现合理分解和适当调整,进而提高生均成本核算的准确度。

摘要：本文以国有企业高管人员为研究对象,从培训组织实施流程视角,运用案例研究方法和质性分析手段,探究影响国有企业高管培训迁移的关键因素及培训迁移机制。研究发现,国有企业高管培训迁移效果受高管个人特征、培训动机、培训设计和培训环境四类因素的影响,并存在动态演变过程,其中培训设计因素只在培训实施中期起作用;从迁移影响因素的演变过程来看,提高高管培训迁移效果的重点在于针对不同的培训实施阶段,抓住关键迁移影响因素进行组织干预,可以有效提升培训效果。

摘要：第三代新型半导体材料是支撑5G通信技术、新能源汽车和光电应用等领域发展的核心材料。为了激发学生对科学探索的兴趣,设计了双异质结薄膜制备及激光器件特性表征的综合实验。该实验包括利用化学有机气相沉积技术制备双异质结薄膜、泵浦激光器件制作及光电性能表征等,实验内容新颖,涵盖知识点丰富。实践证明,综合实验让学生在实验方案设计、实验设备操作、数据处理分析和科研论文撰写等方面的能力得到显著提升。

摘要：当代城市规划的转型以及新的能源观产生,引起对城市问题的重新审视,部分大中城市发展中心已逐渐由基于空间扩张的增量规划,转向以城市功能优化改革为主的存量优化。同时,设计行业就业形势日趋严峻,行业转型势在必行。在此背景之下作为住区环境为主题的设计类课程,除了对新建住区环境给予关注之外,更需要对城市大量既成住区环境予以足够的考量。这既是对转型期的深入思考也是为学生从业做好储备。本文对既成住区环境的再生设计教学进行探索和实验,从课题设置、教学环节等方面展开探讨,以期为该类教学提供参考借鉴。