摘要：“立德树人”“文化自信”乃国家教育大计,而传统文化则是中华民族的文化自信本源。多年来,中国建筑学专业教育受到西方模式的影响,在知识体系上对中国传统文化的继承仍不足。融入地域文化的建筑设计教学方法可引导学生全面思考设计的本质与内涵,综合多门讲授课的建筑设计课体系构建,进一步助力学生系统性地完成设计。以乡村规划与建筑设计课程为例,进行了由教学内容、教学目标、教学方法的系统改革,探索全面育人的新工科培养模式。

摘要：传统文化是中华民族的文化自信本源。文章从建筑设计教学改革切入,尝试从建筑教育层面推进中华文化传承。提出课程改革策略,并从思维模式建构和分阶段、多角色协同等层面介绍实践环节。最后,通过课程成果介绍,展示、解析了包括概念引领、功能转换、“三生”对接、元素与手法传承等设计片段。

摘要：以体外构建表达β-葡萄糖醛酸苷酶(β-glucuridase,β-Glu)及其酶学活性测定实验为例,探讨了综合型、创新型、科研转化型生物科学综合实验的建设理念及虚拟仿真+微视频+线下实操的新型混合教学模式的应用。通过更新实验项目、设置开放性实验以及改进教学和考核模式等,实现将自然学科教学与现代网络技术的深度融合,大大提高了本科实验教学的质量。在整个实验教学中,学生能够系统地掌握引物设计、PCR体外扩增、蛋白质的提取、分离、纯化、鉴定及酶学活性分析等相关理论及实验技术。这不仅圆满地完成了教学任务,也为学生打下了坚实的科研基础。

摘要：为使学生能够亲身体验大数据研究及实践流程,并改进传统数据分析课程相对陈旧的实验内容,文章以该校大数据研究所的研究成果为基础,为学生构建了基于Hadoop的大数据算法库教学实验平台。该平台适用于数据高并发场景,能够适应复杂大数据处理及计算需求。并在平台基础上实现了土地大数据教学案例,通过友好的界面化操作,为学生提供了一套全生命周期的大数据处理解决方案。

摘要：面对日益严峻的网络安全威胁,作为国民经济重要信息基础设施的电力监控系统,其网络安全管理受到广泛关注,应纳入安全生产日常管理体系。该文基于东北电网的生产实践,设计并实现了一套有别于通用网络安全系统的电力监控系统网络安全管理平台,构建了"以可信计算技术为基础,以安全可控防护为目标,以安全免疫实现为特征"的主动防御体系,并取得了良好的应用效果。

摘要：课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。本文探讨建筑学专业建筑史课程思政教学改革思路与方法,通过梳理并优化课程目标、思政元素、教学方法及考核评价等举措,构建德育与智育并举的建筑史课程思政教学模式,为建筑学专业人才培养提供有力支撑。

摘要：针对C/C++语言实验教学中"重结果轻过程,重验证轻应用,重模仿轻创新"的问题,提出从解决复杂的工程问题出发,构建多层次、阶梯型与交叉式的程序设计类实验教学体系,说明实验教学改革的目标及措施,并从实验形式、实验方式和实验内容3方面阐述具体实施过程。

摘要：光电信息科学与工程实验课是专业必修课程,传统的实验教学模式主要通过演示和验证的手段来学习光电信息科学与工程专业的基础知识和理论。为了提高学生的创新思维、创新能力,在学习基础理论、基础实验和综合实验后,增加了自主设计实验内容,由学生提出实验设计方案、搭建实验系统、完成实验操作、记录实验过程、撰写实验报告、进行交流讨论。自主设计实验可有效激发学生的实验兴趣、提高学生主动学习意识和学习能力,为培养创新型人才奠定基础。

摘要：利用近年来我国在建设工程领域取得的新成就和大连理工大学师生、校友参与重大工程项目的经历,探索建立了钢筋混凝土结构课程思政教学新模式。按照课程教学大纲的要求,对每章节内容进行针对性的规划和设计,建立了课程思政素材库和案例集,并将思政教育资源与课程教学内容自然对接,实现了课程专业知识与思政教学的有机结合和统一。

摘要：基于将科研资源融入本科教学工作,并进而转化为优质教学资源的基本理念和目标定位,开展了将微波光纤传输科研实验转化为本科生可操作的专业实验的探索与实践,设计了电光调制器半波电压测量、微波光纤传输损耗分析、偏离线性工作点下传输信号特性表征三部分实验教学内容并进行了教学实践。该实验帮助学生了解微波光子学前沿,理解微波光纤传输的基本原理和主要性能参数,掌握半导体激光器、电光调制器、光电探测器、光功率计、频谱分析仪等器件设备的工作原理和操作技能,培养学生专业知识运用、科学问题研究、创新实践探索等方面的综合能力。