摘要：吕斯百是中国油画的先驱人物之一,早年经徐悲鸿推荐赴法留学,习得正统的油画绘画技艺,留学归国后,自觉将中国文人特有的气质融于油画创作中,探索油画的写意性,使其作品充满诗意。同时,他立足本土,创作了一系列“土色系列”作品,本文将吕斯百的创作经历分为求学期间、“中大”执教期间、创建西北师范美术系之后三个阶段,通过追溯其油画创作技法逐步成熟之途径,以窥探其绘画思想,以及油画创作中的艺术特征。

摘要：设计了一个大学化学综合实验,在天然高分子壳聚糖中引入季铵盐基团,采用红外光谱、X-射线衍射和扫描电镜,对制备的壳聚糖季铵盐结构进行了表征,并考察了壳聚糖季铵盐对含Cr(VI)废水的处理效果。融合了分析化学、有机化学和仪器分析化学等知识,将实验方法与应用相结合,不仅让学生熟悉各种现代测试技术,激发学生对科学研究的兴趣,而且有助于培养学生严谨的科学思维和科研水平。

摘要：在新一轮科技革命与产业变革背景下,地方高校探索更加高效的新工科教学模式、对应用型课程改革势在必行。以《DSP原理与应用》课程为例,阐述了一种面向对象的、所学即所用的应用型工科课程实施方案。该方案将DSP芯片作为核心,设定控制对象,并围绕DSP最小控制系统展开教学实践,进而让学生掌握从学习、设计、开发到目标实现的一整套技术流程。

摘要：包豪斯,现代艺术设计教育的摇篮。包豪斯设计教育形成了独特的人才培养模式。在教育部新建本科院校转型的战略背景下,地方本科院应用型专业校企合作存在地方政府政策法规不完善,企业和学校难以转变机制,达成共识和地方高校应用型人才培养体系不健全的困境,借鉴包豪斯人才培养模式,地方高校设计艺术专业校企联合办学、协同创新人才培养模式应以服务地方经济、社会发展为导向的复合应用型人才培养目标,模块化+项目化嵌套的课程设置体系,工作室+企业的双轨制实践机制,理论导师和技术导师合作的双师型教学机制以及多元综合的管理和评估制度的策略和措施,达成艺术设计教育高、精、尖复合应用型人才的培养目标。

摘要：借鉴Scratch语言的积木式编程模式设计出画块式分解法,并应用在“C语言程序设计”课程中辅助讲解编程读程方法,使程序代码整体结构的宏观关系和逻辑主线更加清晰,便于学生学习掌握.实践表明,画块式分解法在“C语言程序设计”课程教学中的应用,促进了学生对程序设计知识概念的理解,加强了学生的高阶思维能力.

摘要：大数据、人工智能、虚拟仿真、5G等数字技术的兴起,高等教育在数字化背景下也发生着深刻的巨变,艺术设计史课程教学适应高等教育数字化教学的发展趋势,从人才培养目标、培养方案、专业环境、专业实践教学基地等方面围绕数字化转型发展,注重课程内容的高阶性、创新性与挑战度融合,基于设计思维五维度重构课程体系,以学生发展为中心,以思政为引领,聚焦前沿理论,践行基于“双转化”的教创融合、教赛融合的模块化数字设计实践,培养学生的创意思维和创新潜质,形成自主学习、自我反思、不断改进、持续成长的习惯以及较高的职业能力和职业素养。

摘要：创新创业教育是以培养学生的创新精神和创造能力为目标的一种教育模式。作为新时期我国高等教育破解创新型人才培养不足这一问题的新途径,如何把创新创业教育的理念融入到高等数学的教学实践中,对于培养创造性人才具有十分重要的意义。以高等数学中定积分的概念为教学内容,依据创新创业教育的理论和模式展开相关教学方法的研究。同时,通过具体的教学设计探讨创新创业教育理念在高等数学课程教学中的渗透过程。

摘要：在工程教育认证视域下,深入分析地方本科高校化工类专业基础类课程教学的现状,依据工程教育理念,对化工类专业基础类课程在教学目标、教学内容、教学模式、教学资源及师资队伍等方面进行了系统的改革、设计和实践,以期为工程教育认证背景下地方本科高校的化工类专业人才的工程教育质量提升提供一定的借鉴。

摘要：邓宝珊将军纪念馆是红色旅游经典景区、爱国主义教育基地。将虚拟现实技术应用到邓宝珊将军纪念馆游览中,助力更好的开展红色教育。本文根据邓宝珊将军纪念馆的场馆实景,采用Autodesk 3DsMax软件建立三维模型,并完成了复杂模型的材质编辑贴图;基于Unreal Engine 4虚拟引擎开发虚拟纪念馆,完成了界面设计、光源设计、Blueprint可视化编程等场景漫游功能,实现了邓宝珊将军纪念馆漫游系统,最后打包发布。

摘要：文章首先分析了近年来高等数学教学存在的主要问题,并在此基础上结合高等数学课程内容的特点,探讨将问题驱动教学模式应用于高等数学教学的设计方法和实施路径,最后通过具体实例进行进一步说明。