摘要：基础医学专业是为了培养从事基础医学教育和医学科学研究工作的医学高级专门人才。分子生物学实验技术是从事生命科学研究应必备的一门实验技能,而传统的分子生物学实验教学模式不利于学生创新能力的培养。为了提高基础医学专业学生的实践能力,通过开设综合设计性分子生物学实验课程“基因克隆技术-p62基因的重组及在真核细胞中的表达”,从教学内容、教学方法、考核评估等环节进行改革探索,有效提高分子生物学实验的教学质量,提高基础医学专业学生的实践创新能力和科学素养,为今后的医学教育和科研打下良好的基础。

摘要：基础医学专业旨在培养具有从事基础医学教育和科学研究能力的拔尖人才。为提高学生的实验操作技能和科研创新能力,天津医科大学生物化学与分子生物学系对基础医学专业的分子生物学实验课程进行了改革与实践。文章分析了前期分子生物学实验课程的不足,介绍了改革后教学内容的调整、仪器设备的改进、培养方式的提升以及教学效果反馈,并探讨了教改后仍存在的问题及拟解决方案。

摘要：分子生物学实验技术对于培养学生实践动手能力、激发学生对理论知识的学习积极性等方面具有重要意义。基于系统性、综合性、设计性实验思维,学系对初步改革后的分子生物学实验教学体系进行了进一步的升级和改革,增加了综合设计性实验课程及虚拟仿真实验项目,并融入了开放式及PBL式教学模式。改革后的分子生物学实验教学体系,对于培养基础扎实、富有创新精神、实践能力强、综合素质高的创新型人才具有重要促进作用。