摘要：英语是当前世界上最为广泛使用的一种语言,在国内的应用也越来越广泛,做好英语教学受到越来越多教育工作者和学者的关注和探究。现阶段我国英语的教学模式与社会发展相脱节,课堂实践环节薄弱,学生的英语运用能力不强,虽然教师在英语教学课堂上发挥着主导作用,但不注重培养学生的自主探究能力和自主学习能力,学生虽是课堂的主体,却被动地接受教师传递的知识,知识整合运用能力相对较低。文章主要分析英语现行教学模式存在的问题,并以中国民航大学非英语专业的100名大一新生为研究对象,进行探究式教学的构建方式实验,为提升英语教学效果提供理论参考依据。

摘要：劳动教育是教育体系中的重要组成部分,在培育德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人过程中发挥着重要作用。中国特色社会主义进入新时代以来,以习近平同志为核心的中国共产党人结合新的时代背景和中国实际对开展什么样的劳动教育、如何开展劳动教育等进行了系统的规划和设计,使得劳动教育的内容得以拓展,劳动教育的形式更加多样,劳动教育的重要性得到加强,而在此基础上劳动教育也焕发出新的生机与活力。