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检索条件"基金资助=天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目"
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基于CDIO模式的包装专业课程教学改革
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《包装世界》2014年 第6期 48-49,51页
作者:孙彬青 张蕾 黄利强 王建清 李光天津科技大学包装与印刷工程学院 
本文引入CDIO工程教育模式,有效结合天津科技大学的大创计划和基金的申请平台、包装专业相关的学科竞赛平台、企业任务式项目平台,将CDIO教育模式实施在《包装结构设计》的专业课程改革中;同时,从项目规划、构思、设计、实施、运行等阶...
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大型综合体育赛事场馆运行团队建设研究
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《运动》2015年 第22期 140-143,84页
作者:王炜华 孙敬 李庆波天津体育学院天津300381 
通过广泛的国内外有关大型体育赛事场馆团队建设方面的文献资料调研、国内外网站浏览,国内赛事方面的专家访谈,探讨大型综合体育赛事场馆运行团队的概念、设置原则与要求、基本组织架构、人员类型代码、基本岗位及职责、组建的基本步骤...
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大单元教学理念下的Animate动画学科教研究
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《电脑知识与技术》2022年 第5期18卷 156-159页
作者:刘雪蒙 武志峰天津职业技术师范大学天津300222 
新时代以来,指向核心素养的课程教学改革成为教育重点研究议题之一。大单元教学成为落实核心素养发展的新的教学理念,根据大单元教学内容组织的教学设计则是撬动课堂转型的重要支点。从大单元教学设计研究的角度出发,以目前市场上使用...
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材料混搭在灯具设计中的原则与应用
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《包装与设计》2018年 第1期 106-107页
作者:魏丽芳 贺英洲天津财经大学珠江学院 
前言在现代生活中,灯具早已是生活中必不可少的一件物品。人们生活中所触及的各种灯具作为承载用户审美的媒介与物质手段,应该不仅满足功能的完善,更需要激发出人积极地视觉感受,才能称之为好的设计。灯具设计在完善功能和造型的同时则...
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一个探索型有机化学实验——水合茚三酮的制备
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《高校实验室科学技术》2022年 第1期 51-57页
作者:姜爽 靳晓宁 张万东天津大学理学院天津300354 天津大学化学化工国家级实验教学示范中心天津300354 天津大学化学化工国家级虚拟仿真实验教学中心天津300354 
介绍一个探索型多步有机合成实验。以邻苯二甲酸二乙酯为原料,经过Claisen缩合、水解、脱羧、亚硝化、脱肟、还原、氧化等反应,再经重结晶,制备目标产物水合茚三酮。最后通过熔点测定、红外光谱、核磁共振对产物结构进行表征。实验包括...
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天津高校艺术设计教育的现状分析及建议
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《美术教育研究2018年 第15期 105-107页
作者:魏丽芳天津财经大学珠江学院艺术学院 
该文作者厘清天津本科高等院校艺术设计教育存在的问题,调研设计师和用人单位对于设计人才知识素质的需求,将调研分析的结果与高校一线教师教授的知识体系进行比对,试图找出艺术设计人才素质需求的新方向,以使天津高校的设计教学与社会...
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航空发动机虚拟装配培训实验平台的构建与实现
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《实验室研究与探索》2016年 第5期35卷 97-100,109页
作者:张青 赵洪利 郭庆 王炫中国民航大学天津300300 
针对航空发动机机型和发动机装配与修理课程实验教学,探讨了仿真实验实践教学模式,构建了基于Cortona3D航空发动机虚拟装配培训实验平台,提出了实验平台的整体设计思路,提供了一种即时、动态、交互的认知形式,该虚拟装配培训实验平台可...
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浅论李渔之叙事弧线
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《文学艺术周刊》2024年 第3期 4-6页
作者:周宝东天津师范大学文学院 
“叙事弧线”是美国作家、创意写作课教师杰克·哈特(Jack Hart)提出的一个概念。该概念是对非虚构写作规律性的探索,对于写作者而言有一定的操作性,因而具备借鉴意义。反观中国的文学理论,尤其是小说理论,“评点派”是其代表。“...
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安全工程专业融合递进式实践教学体系研究
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《实验室研究与探索》2024年 第2期43卷 212-216页
作者:张静 高天宝 赵国敏 王昌凤天津城建大学能源与安全工程学院天津300384 天津城建大学教务处天津300384 
立足专业人才培养特色,分析行业和学生职业发展需求,明确以多层次实践能力培养为核心的实践教学目标。反向设计实践教学体系:设置“认知实践—基础实践—综合实践—创新实践”逐层递进的实践教学环节;对关联课程教学内容进行融合、重构...
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依托专业特色开发综合性设计性实验
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《实验科学与技术》2016年 第3期14卷 183-185,196页
作者:李俊瑞 田禾 王艳天津理工大学热能工程系天津300384 
该文以专业特色建设为契机,论述了大力开展综合性、设计性实验建设的主要工作及效果。以旋风除尘器实验为例,本着改革创新、勤俭办学的原则,利用已有实验教学资源,对原有实验及设备进行教学改革、实验开发、设备改造、实验创新等,使单...
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