摘要：在大数据背景下,词频统计是被频繁提及的一个需求。一个词在文档中出现的频率越高就越重要,通过对每个词出现频率的统计而得出质的评价,从而为用户提供大量相关行业的数据信息,最终助力用户简便、快速地找到所需信息,为其做出精确、明智、及时的决策保驾护航。因此,将在Hadoop集群环境下,运用MapReduce计算框架来实现英文单词的统计与排序功能。

摘要：本文分析了混合式教学模式的应用现状,指出其在教学实施中的主要问题,并提出了建立教学要素与教学评价的关联关系。通过优化教学要素的实施水平,提高了教学效果的策略。同时在介绍设计原则的基础上,说明了实现教学分析的主要步骤。

摘要：在教育强国战略下,传统高职英语教学亟待创新。本文深入分析了高职英语教学的瓶颈和国家指导原则,以《新生代英语高级教程》为例,探索英语教学与课程思政的融合,以及以学生为中心、结合多媒体和多元化教学理论的教学方法创新。本研究旨在提升教学质量,激发学生的学习热情,培养高素质英语人才,助力教育强国目标的实现。

摘要：本文通过分析高职市场营销技能大赛与课程教学衔接现状发现问题,在认真研究市场营销技能赛项情境营销模块技术文件的基础上,总结实践教学和指导营销沙盘实战的经验,提出市场营销沙盘课程课程设计思路、教学目标、明确学习任务、搭建实训课程框架等教学建议,力求达到教育部提出的"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的目的,为高职院校市场营销实践课程教学改革提供参考。

摘要：在贯彻《国家职业教育改革实施方案》背景下,利用产教融合、校企合作构建智能制造协同创新研究院。通过引入国际标准与教学模式,介绍先进制造技术主要功能特点、发展模式与发展策略。聚焦区域经济发展,汇总输出人才能力需求标准,构建紧密对接产业链、创新链的专业体系。通过融入新技术、新标准,持续提升人才培养与先进制造产业需求吻合度。通过共享平台建设、师资团队发展探索建立技术技能积累创新联合体,共同开展智能制造人才培养新路径,并将研究成果推广到教学中去,打造区域经济智能制造人才培养创新示范区。

摘要：针对区域经济发展特点,结合当前高职院校专业建设现状,以学生就业与企业需求为出发点,通过调研分析,明确市场需求与企业发展方向,重构专业群建设思路,深化人才培养模式改革,构建校企共融共通的多元化数控专业群双师教学团队,依托先进制造领域校企合作育人创新实践项目,提出具体实施策略,构建数控专业群发展新机制。

摘要：技能人才是支撑中国制造业高质量发展的重要力量,推进落实全国职业教育大会精神,加快构建职业教育“岗课赛证”融通人才培养体系,增强职业教育适应性等已成为新时代职业教育研究的重点课题之一。高技能人才培养是职业教育发展的目标和使命,随着产业结构转型升级,亟需培养一大批高技术高技能复合型人才,而“岗课赛证”融通人才培养模式对于提高人才培养质量和促进就业具有重要的现实意义。以高职机电一体化专业为例,从以学生为中心的角度出发,深入分析了新时代人才培养过程中出现的问题,按照“以岗为导向、以课为主体、以赛为促进、以证为标准”的理念,积极探索“岗课赛证”融通人才培养改革路径,通过构建全方位校企合作机制、基于岗位要求设计开发课程内容、对接引入技能大赛新技术和新理念、分析融合1+X证书标准和考核点,深入推进“三教”改革,形成了“岗技一体,四维、四融合”的人才培养模式,进一步提升了学生的专业技能和素养,从而更好地服务区域制造业发展。

摘要：以首届世界职业院校技能大赛碳中和可再生能源工程技术赛项的开发为例,对EPIP在高职光伏专业国际化人才培养中的应用进行研究,通过工作过程系统化的方法,提炼典型的工作任务,然后将典型工作任务转化为具体的学习任务,进而确定赛项的竞赛模块和竞赛内容。

摘要：《银行综合柜台业务》作为高职院校金融专业的核心课程，对培养学生职业素养、筑牢学生职业生涯根基起到关键作用。然而，当前高职金融专业《银行综合柜台业务》课程思政建设仍存在教学内容与思政元素不能有机融合，教学方式单一、课程思政教学实效不明显，缺乏科学合理的课程评估体系等现实问题。高职院校应采取结合实践做好课程思政元素教学设计，通过“小中大”三级课堂提高课程思政教学实效，合理规划指标完善课程思政教学效果评估等措施，提高该课程思政教学实效。

摘要：本文通过对高职市场营销专业《销售实务》课程总目标、设计思路及理念进行分析,对该课程提出了教学建议、教学组织形式建议、教案编写建议、师资队伍配备建议、实验实训设备配置建议、课程资源开发与利用建议等,为高职学校开设《销售实务》课程提供了教学创新思路。