摘要：项目式学习是一种动态的学习方法,它通过问题驱动和具体情境,使学生在教师的带领下能以问题为导向参与设计和实施具体的项目活动。作为素质教育下新兴的教育形式之一,项目式学习尽管在语文、数学等核心学科上不乏优秀的尝试,但由于近年来小学生升学压力增加、学生对生态环境的认识水平差以及家长对生态教育普遍不理解等原因,项目式学习在小学生生态教育领域缺乏实践和合理的案例设计。

摘要：该文首先介绍了3S技术相关概念,以及3S技术国内外发展情况,重点分析了3S技术在中学地理教学中的优势和功能,最后简单介绍了3S技术教育遇到的问题和解决措施。

摘要：在元宇宙视域下,城市文旅融合服务从内容到形式、从功能到体验,呈现出数字孪生、虚实结合的创新发展趋势,形成虚实互动、融合共生的元宇宙服务语境。文章从元宇宙视域出发,结合用户体验分析城市文旅融合服务创新思路,从孪生服务、感知体验、融合品鉴和融情参与四个方面研究城市文旅融合服务表现方法,提出了创新传播的城市文旅融合服务链接、多样展示的城市文旅融合体验尝试、身临其境的城市文旅融合智慧服务、效能提升的城市文旅融合价值体现设计策略,为创新城市文化公共空间提供新的思路,更为文化旅游融合发展提供新的场景和新的空间规划,深化“以文塑旅,以旅彰文,数字文旅”,助力城市高质量发展。

摘要：“中国近现代史纲要”任务驱动式实践教学建立在建构主义的教学理论基础上，教师引导学生在完成任务的过程中，形成自己的知识建构和思想认识。任务的设计应结合理论授课内容和学生困惑，活动的开展应充分利用各类社会资源并结合学生实际生活。

摘要：“1+X”证书制度的颁布与实施是职业教育高质量发展的途径,在此制度下,结合高职学前教育专业人才培养的特点,需要与之相配套的活页式教材。在阐述活页式教材的内涵与特点,厘清开发理念,提出开发路径:选择适宜的“X”证书,将对应等级内容与专业课程融合;基础上组建开发团队,提升职教能力,打造“双师型”队伍;分析岗位需求与职业能力,整合工作领域与工作任务;设计活页式教材的基本框架。

摘要：音乐文化的传播,对我国的精神文明建设具有重要意义。随着我国推行素质教育,传统教育模式已难以跟上时代发展的步伐,加上世界各国都在推行教育改革,则进一步加快了我国音乐教育的改革步伐。音乐作为一种特殊的艺术形态,本身就具有创造性,通过对音乐教育教学的改革,则有利于培养学生的创新精神和提升学生的实践能力。大学阶段是人生最宝贵的阶段,在大学开放的大环境下,学生对音乐艺术有更强烈的需求。

摘要：今天,更为商业化的市场对于设计师提出了更高的要求,传统注重收纳保藏、展示说明的商品包装设计已经逐渐无法满足企业的需求。文章探究了以营销为中心的包装设计形式,提出包装设计不应是产品生产完成之后的工作,而是应该前置,充分参与到整个市场调研、产品生产以及营销的各个环节,并以案例展示了这种包装设计在市场中的优异表现。同时提出以营销为中心的包装设计的若干原则,探讨了如何兼顾设计的营销目的以及美学表现。

摘要：本文首先简述了物流实验课改革的社会背景及调研目的,进而指出了现有物流实验课存在的不足和改进方向,并且通过问卷调查、访谈、上网搜查资料等方法研究,得出物流实验课在内容和形式上存在的不足点,最后提出应以社会企业需求以及学生的兴趣为导向进行改进,综合运用各种课堂形式和教学模式,并改革考试模式。

摘要：本文简述了国内物流实验现有内容,基于学生对物流实验的需求和企业对物流实验的需求,分析现在开设的这些物流实验是否满足学生和企业的需求。结合学生、企业两方面的需求以及实验室现有条件,分析需要改进和增加的实验项目。

摘要：大学生艺术资源在网络时代下的流通与整合,也需要通过网络平台来实现。基于此,本文就大学生艺术资源的网络平台整合情况加以阐述,并以中国知名威客网站——一品威客网为例,就其平台实践进行分析与研究,希望能够帮助更多的大学生艺术资源实现更加全面的网络平台资源整合。