摘要：应用化学综合实验是提高学生专业综合素质,培养学生实践能力和创新能力的有效模式。通过构建"以学生为中心"的专业综合实验教学模式,对传统的综合化学实验教学模式进行改革。通过问题导向、拓展思考以及基于学习迁移的自主设计等多种实验教学模式,充分调动学生的学习积极性,在对实验进行独立思考、设计与实施的过程中实现对学生专业实践和创新能力的培养,从而更好适应本专业领域科学研究和生产实践当中对学生素质与能力方面的客观要求。

摘要：化工设计是化学工程与工艺专业的最具综合性的课程,能体现复杂工程问题中的基础理论运用能力。通过教学改革,在夯实课程基础及完善课程内容的基础上,通过改善化工设计课程的教学方法,提高授课教师水平,进而在不同层面提升了学生的设计能力和工程思维能力,以达到满足新时代经济社会对人才质量要求的目的。

摘要：在对复杂工程问题界定准则思考的基础上,参照模具工程师的实际技术水平要求,从《聚合物成型模具》课程设计的教学设计、教学过程控制和考核方式3个方面提出课程设计的教学改革思路,描述具体实施过程。经过实践,该课程设计改革能全方位检验学生的知识体系,锻炼学生的实践技能,培养学生的创新思维,丰富学生的模具设计经验,有效提高学生解决复杂工程问题的能力。

摘要：在新工科建设的背景下,需要培养具有国际竞争优势的创新型人才,为此在化学工程与工艺专业的培养方案中设置了“化工专业英语”这门课程。本文阐述了化工专业英语课程的课程设计,从课程支撑的毕业要求和学情分析、课程定位出发,配备了有海外留学背景的专业教师团队、确定了以学生为中心的基于“案例研讨”的教学方式,在第一轮开课中学生对案例研讨的满意度为83.3%。本课程对教师的挑战在于教师应具备广博的专业知识和开阔的国际视野,方能使学生在案例研讨中受益。未来可从建设“专业英语课程群”、引入科技英语慕课、调整开课学期着手改进本课程。