摘要：OBE是一种以学习者为中心,以结果为导向的教育哲学范式,它对于当前思政课教学改革具有重要的借鉴意义。当前高校思政课教学仍存在“以教师为中心角色倒置、以成绩为导向单一支持杠杆、传统教学方法和现代教学模式的鸿沟”等问题,OBE理念主导下的高校思政课教学改革有助于克服上述教学困境。OBE理念颠覆了传统思政课教学模式,它以教学效果为导向建构了课堂教学中新型师生教学关系,是一种经过探索而获得的全新的以成果为导向的教学模式。OBE理念融入思政课教学改革全过程,为当前高校思政课改革创新实践中提供持续的课堂创新动力,更是让广高校大学生受益。

摘要：随着科学技术的发展,基于物联网技术的开发和创新设计也越来越多,更多智能系统应用到了生活、学习中。本设计是以校园绿化建设中的绿植灌溉为基本所提出的,其最大的特点就是使水资源、人力资源利用率最大化。本设计以STM32F407单片机为主控,选取YL-69土壤湿度传感器、DS18B20温度传感器、ESP8266物联网WIFI模块、水泵、电磁阀等器件基于物联网技术完成设计。在该系统中感知层的土壤湿度传感器与温度传感器将实时数据传输到STM32单片机中进行处理计算,并经过传输层的物联网WIFI模块将实时数据传输到移动端手机APP,同时STM32单片机同步控制应用层的水泵及需水区域电磁阀,实现对某一区域绿植的精确灌溉。经实验测试,该系统各部分运行正常,可以完全实现系统设计的功能,并且运行稳定。

摘要：文章分析了国内高校设计类专业的计算机辅助设计类课程教学的现状,针对产品设计专业的计算机辅助产品设计(二维)课程的教学内容、教学方法及学习方法,提出采用项目教学法对该课程进行教学改革的观点,以期对产品设计专业计算机辅助设计类课程教学提供一些参考。

摘要：文章首先分析了OBTL模式的优势,然后论述了基于OBTL模式的MEMS设计课堂教学准备工作,接着说明了基于OBTL模式的MEMS设计课堂教学大纲设计,最后阐述了基于OBTL模式的MEMS设计课堂教学实践。

摘要：本文设计一种智慧医疗养老教学示范系统系统,该系统将本地与远程老人的健康监护、生活监护相结合,以物联网ZigBee技术为依托,以智能网关、ZigBee无线网络通讯设备,各种传感器采集模块等智慧养老终端设备为基础,通过信息采集,信息传输,信息处理等步骤,成功实现智慧医疗养老系统养老服务功能。运用在教学过程中,可让学生直观了解系统的开发和设计等过程。

摘要：为培养物联网专业的创新性人才,采用以综合设计性实验设计为主线,以科学研究方法为教学手段的科研型教学模式,不仅激发了学生的自主学习兴趣和积极性,而且培养了学生的实践动手能力和创新能力,最终提高无线传感器网络的实验教学质量。

摘要：以交互设计行业的高需求量为启示,论述了交互设计与产品设计课程之间的异同之处,以及二者在设计实践中的相互作用。通过对交互设计课程中授课内容与产品设计相关课程的关联度、与社会实际需求的关联度等问题的分析,从课程设置、教学实践、产学结合等方面,探讨交互设计课程在产品设计专业中如何有效地进行教学实践及人才培养工作。提出了打破单一课程授课模式,分阶段在不同课程中进行交互设计与产品设计从相异到相融的教学实践,以此提升学生的设计能力。

摘要：毕业实习和毕业论文(设计)是大学本科阶段至关重要的实践教学环节,但目前的教学管理模式存在有诸多不利因素,严重影响了教学效果。建立一种基于产学研一体化的毕业实践教学模式,既符合新建应用型本科院校的培养方案,又适应当今时代变革的社会现状。

摘要：本文针对"集散控制系统"与应用型专门人才培养能力要求不相适应问题进行了教学改革尝试。首先结合各方调研结果制定了课程教学目标,在此基础上重新修订了教学大纲,然后进行了教学方法的改革,把"项目驱动教学模式"应用到"集散控制系统"课程中,并设计了可操作性较强的课程考核制度和评价体系。在教学实践中取得了显著效果。

摘要：目的:为室内设计应用型人才培养提供工作室制的教学改革模式,以适应室内设计行业的快速发展。方法:文章通过剖析室内设计专业教学现状以及存在的问题,分析以能力培养为导向的室内设计工作室化教学模式改革方案。结果:为室内设计工作室化的教学模式提供可行性的解决办法与实施途径。结论:该教学模式可为应用型本科院校室内设计应用型人才的培养提供参考。