摘要：采用本科生与研究生以学习小组的形式,在教师教育课程依托下,构建'本硕互动'学习模式。按照该模式的四个步骤实施,能够促使化学师范生全员参与、全程培养、全面发展,达到完善化学教师教育课程设计、优化化学师范生教学技能培养、提高师范生综合教学能力的目的。通过运用个人访谈法、问卷调查法对'本硕互动'学习模式进行评价,得出'本硕互动'学习模式的实施,可以为培养师范生教学技能提供基础、为研究生培养综合能力提供平台、为完善教师教育课程提供支持等结论。

摘要：基于人教版高中《化学(选修1)》第四章"保护生存环境"中的"爱护水资源"这一节的内容,选取"水族箱废水利用"为主题展开项目化学习。以核心素养的视角对主题进行论证和确定,设计以真实问题情境为背景的教学环节。从问题出发,依据探究目的设计探究方案,进行实验探究,并对项目的可行性进行评估,达到可持续的学习实践的最终目的。