摘要：阐述任务驱动式学习法在计算机应用基础课程中的应用,基于互联网的线上教学特点,包括平台的选择、科学分组的设置、教学过程中任务的设计、多种方式进行任务探究和成果评价。

摘要：《锅炉设备及运行》是电厂热能动力装置专业核心课程,本课程旨在将马克思主义理论贯穿教学实施的全过程,深入发掘思想政治理论教育资源,促使电厂热能动力装置专业各课程的教育教学与思想政治理论课同向同行、协同育人。以“课程思政”为抓手,构建中国特色社会主义大学课程体系,以“课程思政”为载体,探索“知识传授与价值引领相结合”的育人路径,聚焦课堂教学,突出综合素养课程和专业课程教学的育人导向,促使知识传授与价值观教育同频共振。落实好职业教育育人的功能,培养出德才兼备的社会主义建设的高技能人才,通过课程育人全过程做到培根铸魂,启智润心。在专业课程实施中课程思政元素的开发和梳理要遵循教书与育人相统一、显性内容和隐性内容统一、理论和实践相统一、第一课堂和第二课堂统一、教学设计与课程实施相统一的开发原则。