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检索条件"基金资助=宁夏师范学院本科教学项目资助“混合式教学背景下PBL驱动的《地理学科教学设计》课程教学改革与实践”项目成果"
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pbl混合式教学模式在高校教师教育课程中的应用——以“地理学科教学设计”课程为例
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《学周刊》2024年 第22期22卷 147-150页
作者：王瑞娟 明松宁夏师范学院资源环境与生命科学学院宁夏固原756000 宁夏固原市五原中学宁夏固原756000 
随着高校课程改革的深入,传统教师教育类课程的教学方式不再符合时代要求。本文以“地理学科教学设计”为例,借助智慧校园环境并融合pbl教学法,构建出pbl混合式教学模式,分析教师与学生在该教学模式中的角色定位与角色承担,并将其应用...
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