摘要：教学设计能力作为体育师范生的必备技能。对于即将走上教师队伍的体育师范生来说,提高教学设计能力是专业化发展的迫切需求。本文采用李克特五点记分法,从教学内容、方法、目标、评价与反思四部分形成教学设计能力自编问卷,问卷共有36道题目,对调查问卷进行回收处理后,将数据录入到spss24.0中,对数据进行统,分析了体育师范生教学设计能力各个维度在不同专业、性别以及教学实践经验方面的差异性,探讨了目前体育师范生教学设计能力所存在的问题以及影响因素,并提出相应策略。

摘要：温度检测系统是智能温室中的重要系统之一,因为温度决定着卷帘系统、风机系统、补光系统等自动控制系统模块的工作,而且精确的温度采集系统还决定着植物的生长。为了精确采集温室的温度,本文设计了一款基于嵌入式微控制器单片机作为上位机和美国DALLAS公司的可编程分辨率的1-Wire数字温度传感器DS18B20构成的多点温室温度检测采集系统,通过在EDA软件——Proteus平台中进行电路设计与仿真,实现了多点温度采集与显示。在实际应用中,该多点温度检测电路的特点是温度采集精度高、电路成本低、功耗小、系统稳定性高,可以推广应用。

摘要：GLC电路是无源二阶电路主要结构之一,理论上多以RLC串联电路为主进行分析,而GLC电路理论分析的却很少,但由于GLC电路测试方便,而且其过阻尼状态、临界阻尼状态和欠阻尼状态3种状态过度平稳、波形易测等特点,在实验和实际应用中又非常的广泛。鉴于此,通过理论和对偶定律对GLC电路进行了分析,最后通过EDA软件对电路功能进行了仿真,采用了交互式仿真和图表仿真两种方式对电路的波形和状态轨迹波形进行了虚拟测试,仿真结果与理论分析结果相吻合,从而弥补了GLC电路在理论分析的缺失,对二阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应有一个更深刻、全面的理解。

摘要：大概念教学是一种新型教学模式。在实际教学中,部分教师对大概念教学不够重视。以“圆周运动”单元为例,教师可以建构“圆周运动”单元大概念发展层级图,从创设问题情境、设计教学任务和问题链、回归问题情境三个环节设计大概念教学,促使学生认知结构化、知识结构化和应用结构化,落实核心素养培养,促进学生的进阶学习和深度学习。

摘要：贺兰山岩画作为艺术的一种特殊门类,有着自身的价值,它的产生反映了我国早期的原始先民对其社会生活环境以岩画的表达形式述说着自身的思维想象及意识情感,所呈现的艺术效果。

摘要：阐述了在k-服务器猜想的证明中改进经典的离线k-服务器问题算法的必要性,从而对经典算法进行了改进,设计了一种新算法,其复杂度由原来的O(m(nk)2)下降为O(mk2).

摘要：以局域共振思想为理论基础、亥姆霍兹共振器为结构单元,设计了一种可调谐的负体弹模量宽频带吸声超构材料。通过调节亥姆霍兹共振器开口孔径大小,调节超构材料的谐振频率。利用COMSOL多物理场仿真软件,模拟计算声学超构材料的透射谱;通过提取参数法,计算声学超构材料的体弹模量。计算结果表明：在谐振频率附近声学超构材料在实现负体弹模量的同时,还具有优良的吸声性能;将双层亥姆霍兹共振器周期性排列,构建了一种频率范围在970~1 300Hz的宽频带吸声超构材料。在吸声频带内,声透过率最低达到-22dB,吸声效果良好。采取将不同谐振频率亥姆霍兹谐振单元多层排列的方式构建超构材料,可以实现可听声频段任意带宽的负体弹模量和吸声。这种声学超构材料的提出能为宽频带负体弹模量吸声超构材料的设计提供一种全新的思路。

摘要：教师合理的教学设计是有效开展物理教学的保障。基于SOLO分类理论进行“安培力的大小”的教学设计,包括确定教学目标、设计具体的教学过程。文章结合SOLO分类理论探讨将自制教具“安培力演示仪”应用于课堂教学,以促进学生思维的发展。

摘要：吴昌硕是中国画坛的一代巨匠,他以书入画的艺术实践成为其作品的鲜明特点。吴昌硕的"金石味"形成与他诗书画印密切相关,他在诗书画印方面的高深造诣使其在海上画派中独树一帜,成为享誉海内外的艺术大师。

摘要：[目的]考察伏毛铁棒锤根中总生物碱的最佳提取工艺。[方法]采用滴定法测定总生物碱的含量,通过正交设计方法,以总生物碱得率为考察指标,优化总生物碱的提取工艺。[结果]总生物碱最佳提取工艺条件为10倍量60%乙醇在40℃超声提取30min。[结论]在最佳工艺条件下,总生物碱得率为0.51%。