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检索条件"基金资助=宁夏第五届基础教育课题“高中数学教学中培养学生创新思维能力的实践研究”阶段性成果"
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注重生活实例探究,落实章起始课教学——以“变化率与导数(第1课时)”为例
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《课程教学研究》2021年 第2期 64-69页
作者：王伯龙宁夏回族自治区固原市彭阳县第三中学 
变化率与导数起始课一节的教学关键是平均变化率概念的理解,通过现实生活中的实例,让学生观察、思考、表述、辨析、理解等的实践活动,使学生亲身经历探索平均变化率的过程,培养学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的...
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