摘要：针对微格教学过于强调集中训练单一技能,忽略完整课堂教学能力培养,技能评价体系不科学,评价价值流失问题,提出技能训练层次和评价分层策略。在训练程序上,实行整-分-整的层次分明地推进微格技能训练;在技能训练的评价体系上,采用层层递进的评价方法。分层评价体系体现在评价目标的发展性,评价指标的层次性,训练内容的针对性。旨在优化微格技能训练程序和提高评价监控质量,从而丰富微格教学理论和提高微格教学训练的实效。

摘要：对387名被试考察人口性别比与自感配偶价值对嫉妒的影响,结果发现,男性比女性表现更高程度的嫉妒;嫉妒在性别比与性别上存在交互作用;此外,相对高自感配偶价值组,低自感配偶价值组报告更多的嫉妒;嫉妒在自感配偶价值高、低组与性别比组存在交互作用。这说明性别比与配偶价值能够调节嫉妒。

摘要：介绍基于STC89C52单片机的LED自动调光系统,对系统各模块硬件进行研究与设计,并给出系统的软件控制流程图。采用基于专家知识的多传感器数据融合技术,应用先进的PWM调光技术,根据照明环境情况的不同对LED照明进行自动调节。系统具有节能、高效和环保的作用,实现节能减排的目的,有较高的使用价值。

摘要：以闽东霍童民俗文化艺术环境为背景,以古民居门窗木雕艺术为研究对象,结合实地考察图像,介绍了霍童古民居门窗木雕与民俗文化的关系,从民俗情境、民俗象征、审美功利性与民间艺术表意影响等方面探讨其民俗审美内涵,归纳了门窗木雕图案在霍童民俗生活中所具有的独特的艺术审美文化价值。

摘要：多元化的浙江畲族民歌是浙江一带少数民族的音乐体裁,以艺术的形式真实地体现出浙江少数民族的风俗文化与生活实践。由于畲族民歌独具社会功能与艺术内涵,因此至今仍活跃在浙江少数民族的各个地域。

摘要：文章针对微格教学过于强调集中训练单一技能,忽略完整课堂教学能力培养,技能评价体系不科学,评价价值流失问题,提出技能训练层次和评价分层策略。在训练程序上,实行整、分、整的层次分明地推进微格技能训练;在技能训练的评价体系上,采用分层评价方法。分层评价体系体现在评价目标的发展性,评价指标的层次性,训练内容的针对性。旨在优化微格技能训练程序和提高评价监控质量,从而丰富微格教学理论和提高微格教学训练的实效。