摘要：高校设计人才的培育面临着同质化现象,设计人才培育问题可归纳为知识内涵、技能培养、应用转化三个层面。针对问题内容,提出构建地域文化在高校人才中的培养路径,其目的在于传承与创新地域文化,开拓教学思维模式,提升专业人才文化涵养,促进设计师资团队的创新发展。本着与时俱进的人才培育态度,在改革中激活人才的历史情怀,提升专业设计能力,为弘扬地域文化、完善教学体系、发展创新设计提供培育方向。

摘要：在obe教育理念的指导下,为当前高校设计专业工作室人才培养模式的改革提出新的路径方式。结合设计专业的特性,明确obe理念人才培养目标,从理论指导中的培养方案调整到实践课程体系的改革,构建obe价值设计体系课程内容。通过以教学成果为导向的教育理念,能有效提升人才自身专业深度与宽度,扭转培养机制的滞后性。与此同时,还能构建新时代的设计教育体系,为社会输送高质量、高技术的设计人才。该研究符合时代发展下对设计专业的新要求,研究成果具备参考价值,为我国高校的未来设计人才培养模式提供方针政策。