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限定检索结果

检索条件"基金资助=安庆市教育科学规划课题“‘教学评一致性’理念下的统编教材习作教学研究”研究成果"
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教学评一致性下的小学习作教学评价实施路径
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《安徽教育科研》2024年 第4期 115-117页
作者：孙姣娥太湖县新城小学安徽安庆246400 
与目标匹配、指标清晰、学生会积极主动参与的有效习作教学评价,能够为提升习作学习效率提供一个有力的保障。在“教学评一致性”的理念下,在小学习作教学中设计正确有效的评价标准尤为重要。基于传统小学习作教学评价存在的一些问题,...
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读写融通 得体得法--六下《真理诞生于一百个问号之后》思辨性阅读与表达教学
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《小学教学设计》2022年 第10期 56-57,60页
作者：王华星 王小虎安徽省太湖县新城小学 
《真理诞生于一百个问号之后》是统编教材中唯篇真正意义上的议论文,内容浅易,例证典型,对培养小学高段学生的思辨性阅读与表达能力、理性思维和理性精神,为第四学段深入学习议论文做好铺垫,具有很高的教学价值。
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