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检索条件"基金资助=安庆师范大学研究生教育教学改革项目“社会责任视角下教育硕士专业学位课程《生物教学设计与实施》的改革与实践”"
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生活教育理论指导下的高中生物学教学策略——以“特异性免疫”为例
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《中学生物教学》2023年 第21期 7-9页
作者：李昊成 邢跃 李沁 岂泽华 穆丹安庆师范大学生命科学学院安徽安庆246133 
阐述生活教育理论,探索将生活教育理论贯彻高中生物学课堂教学的策略。以“特异性免疫”为例,从课堂导入、教学活动方式和作业布置3个部分,探讨将生活教育理论应用于生物学教学的积极意义,激发学生的能动性、增强教学过程的实践性。
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