摘要：将大数据技术应用到职业教育领域,可以助力教学改革、提高教学质量。文中构建了一种基于学习行为数据的精准教学模式,并进行了实证研究。该模式结合精准教学理论和混合式教学模式,设计了学情分析、教学目标、教学准备、教学过程、教学评价等5个环节,并将该模式应用于“电子商务沙盘”课程之中,验证了该教学模式的可行性。

摘要：深化职教本科教育建设是新形势下职业教育进行的一次重要改革,在实施过程中面临着一系列亟须解决的问题,而高素质的师资队伍是本科层次职业教育高质量发展的关键因素。基于此,在职教本科视角下,梳理职业院校高素质师资队伍培养的迫切需求,分析职业院校高素质师资队伍培养面临的现实困境,提出本科层次职业教育师资培养路径,以期促进职业院校向职教本科院校顺利转型、快速发展,并为职业院校师资培养工作提供参考。

摘要：通过人才培养模式的改革,在重视专业基础理论、核心技能和实践能力的基础上,增加对学生创新思维和创新能力的培养,可以培养出专业基础牢、知识广、能力强、素质高的创新型高素质技术技能设计人才。结合安徽商贸职业技术学院景观与建筑装饰专业办学特色,提出"三站、两室、一坊"工学结合校企共建的人才培养模式,通过建立一个集室内设计和景观设计为一体的基础教学实训平台,为学生职业能力的培养、实践技能的提高和社会化服务提供良好基础。

摘要：在“创新型国家”发展战略引导和高校毕业生突破千万就业压力下,创新创业已经成为高职院校的一项培养目标。当前,一些高职院校在创新创业教育存在的主要问题是创新创业教育与专业教育融合度低,学生学习能力不足,学生参与度和获奖率低,师资力量薄弱等。要解决这些问题,需要学校在体系设计、师资队伍、学习能力、创新内容和宣传等方面进行改革。

摘要：“双高计划”核心任务之一就是构建技术技能创新服务平台,构建过程中需要实现技术服务与立德育人双重价值。本文首先分析了“双高计划”的总体建设要求以及技术技能创新服务平台的具体建设要求,其次从校企联动、教师服务能力、项目考核激励以及项目成果转化四个方面总结分析了构建平台中存在的典型问题并提出建设策略,最后结合院校实践经验,列出平台建设的关键任务点。

摘要：在当前时代背景下,创新创业精神教育逐步融入高职人才教育中已成为一种趋势。会计专业实践性强,培养学生创新的意识和创业的能力至关重要。把创新创业教育与专业教育结合应在高职会计专业改革中得到重视。如何进行创新创业导向的会计综合实训教学改革,值得研究。

摘要：《配送管理实务》作为高职物流管理专业的核心课程,在传统的教学模式中,存在教学内容理论性较强、教学方法单一、实践操作不充分等问题。针对这些问题,《配送管理实务》课程的教学改革应该重新定位课程教学目标,基于职业能力导向进行课程设计并组织教学内容,运用多种教学方法,开展全方位的课程评价。

摘要：“在线教学”已成为高职院校应对非全日制社会人员学习的主要教学形式,要求院校除了重视数字化教学资源建设外,还应关注在线教学的实施过程,这需要教师重新设计原有教学过程及教学资源。因而本文选择网络在线课程作为在线教学方案,以《物流信息技术》课程为例,介绍了网络在线资源平台及移动教学平台的建设情况。提出教师引导下的学生自主学习、以共享理念选择网络资源以及构建“教学共同体”的教学设计思路。并从课前、课中、课后的三个学习阶段分别阐述了具体教学实施策略,为高职专业课程的教学设计提供参考及建议。

摘要：随着合芜蚌文化创意产业的崛起,合芜蚌高职教育面临一系列影响,亟待变革。目前,合芜蚌高职教育存在人才培养质量较低、相关教学改革不到位、师资力量薄弱、社会功能未充分发挥等不利于文化创意产业崛起的因素。因此,合芜蚌高职教育需深化相关专业教学改革、增强配套师资力量、提升产业的社会服务功能,从而推动区域文化创意产业的崛起。

摘要：当前,高职院校的平面广告设计课程普遍存在缺少新媒体媒介支持、与社会需求脱节、不适应学生学习特性等问题,这就使得学生相关专业能力与社会岗位需求存在一定差距。为保证人才培养效果,需要在人才培养目标制定、教学内容选取、教学设计、教学方法等方面进行改革。