摘要：针对目前Python程序设计课程教学目标及大班教学存在的问题,探索利用网络学习空间进行混合式教学。优化教学内容,建立健全网络学习空间,重新设计教学流程及评价体系。充分利用在线判题系统着力培养学生的编程能力,利用平台数据反馈实现个性化教学,在教学实践中取得良好效果。

摘要：信息化教学作为新的教学模式,具有教学资源数字化、交流互动多元化、评价决策精准化等特征。以产品设计表现技法课程的信息化教学实践为例,采用超星泛雅网络教学平台和学习通,从课前优化教学内容设计、课中重构教学形式、课后增强交流反馈等三个方面开展教学活动,有效拓展了教学空间与模式,形成实时互动与数据支持的信息化教学闭环,完成教学监督与评价模式的新变革,学生的学习兴趣与学习效果都达到了预期效果。

摘要：以安徽工业大学西洋管弦乐队为研究对象,探究在新工科背景下高校通过艺术俱乐部课程及相关实践活动进行美育教育。针对安徽工业大学西洋管弦乐队的现状,从理论研究、教学实践中分析本乐队在美育教育中存在的不足,并提出相应解决方法。

摘要：将CDIO和OBE两种教育理念的核心思想相融合,重构了工程估价课程教学体系,以能力培养为核心,准确定位教学目标。反向设计各教学环节,建立了以工程项目为载体、以任务为驱动的体验式教学模式。以学习成果为导向建立了多元化考核评价系统,促进教学效果提升。

摘要：设计艺术教育中的潜在课程有三种具体化表现,即学习环境和氛围的营造、设计文化的建设和良好的师生互动关系的建立。潜在课程建设对设计艺术教育,对构建基于实践和互动的创新型设计艺术人才培养体系的促进具有重要的作用。

摘要：线上线下混合式教学模式将信息技术引入教学中,是“互联网+”时代教育发展的必然趋势。以跨国公司经营与管理课程为例,剖析传统教学模式存在的问题,探究线上线下混合式教学模式的设计思路,从整合优化在线教学资源、建立以学生为中心的课堂、加快构建多元考核机制等角度提出线上线下混合式教学模式的优化路径。

摘要：基于机器人足球仿真平台,建立新型教学模式,提高教学"速率",更新教学手段,改革考核方式,突出课程设计环节,整合教学资源,对提高程序设计语言课程教学质量,培养学生程序设计能力具有良好的效果。

摘要：毕业设计选题直接影响毕业设计的质量。针对毕业设计中存在的创新不足、重复性大等问题,将学生兴趣与技术成熟度理论、TRIZ理论以及创造技法相结合,对毕业设计选题的可行性进行初步论证,可提高选题的可行性。

摘要：冷热源工程是建筑环境与能源应用工程专业非常重要的专业基础课之一,课程蕴含着丰富的思政元素。通过融合线上教学、信息技术、工程实践等方面进行冷热源工程“课程思政”设计,明确本课程进行思政建设的目标和实施方法,实现学科知识能力、信息能力和价值观的有机统一。

摘要：纳税财务学专业方向的毕业生必定是具备三项基本功——长于税法、善于理财、精通会计的高级复合型人才,纳税财务学专业教学应当设置包括税收经济学、财务经济学、税务会计和纳税财务学四门骨干课程在内的相应课程模块,以培养合格人才。