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检索条件"基金资助=安徽工程大学工程教育认证重点教研项目“成果导向"

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工程教育认证背景下课程设计教学环节的改革新思路: 收藏
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引用; 《中国现代教育装备》2019年第5期 43-46页; 作者：贾文友刘莉梁利东安徽工程大学机械与汽车工程学院安徽芜湖241000; 基于工程教育专业认证学生中心、成果导向、持续改进3个基本理念,从课程设计教学环节中质量标准、大纲、学生日志、教师记录、成果考核及课程设计小结等方面,研究工程教育专业认证背景下课程设计教学环节改革新思路,使课程设计教学环节...; 基于工程教育专业认证学生中心、成果导向、持续改进3个基本理念,从课程设计教学环节中质量标准、大纲、学生日志、教师记录、成果考核及课程设计小结等方面,研究工程教育专业认证背景下课程设计教学环节改革新思路,使课程设计教学环节有效支撑全体学生的"毕业要求"。; 来源：详细信息评论

基于成果导向理念的专业课程体系设计研究: 收藏
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引用; 《中国现代教育装备》2020年第1期 55-57,64页; 作者：贾文友刘莉梁利东江本赤安徽工程大学机械与汽车工程学院; 成果导向(Outcome-based Education,OBE)理念是工程教育认证的三大基本理念中的核心理念。OBE理念的机制是坚持"以学生为中心",以学生接受教育后所取得的学习成果为导向,以工程教育认证中培养目标和毕业要求为出发点和落脚点...; 成果导向(Outcome-based Education,OBE)理念是工程教育认证的三大基本理念中的核心理念。OBE理念的机制是坚持"以学生为中心",以学生接受教育后所取得的学习成果为导向,以工程教育认证中培养目标和毕业要求为出发点和落脚点。在工程教育认证的专业课程体系设计中,遵循基于OBE理念反向设计原则,设计合理的、能够支撑毕业要求达成的专业课程体系,并进行相应的持续改进。; 来源：详细信息评论

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