摘要：晚明工匠制度瓦解后,工匠的社会、经济地位得到很大的提高,部分工匠已具有较高的审美品位与文化素养。文人阶层则在险恶、动荡的政治环境面前选择了退隐于市,他们开始将目光着眼于日常生活,营造自己的日常生活环境,开始与工匠通力合作,借工匠之手将自己的艺术设计"蓝图"变为现实。工匠因其审美品位与文化素养的提高,对文人的设计意图和审美趣味也心领神会,能够将文人的思想、气质注入到具体的设计中。正是两者的通力合作,使得晚明江南文人雅宅室内设计成为了艺术的典范之一。

摘要：主要分析了中国台湾地区基于跨科概念进行初中自然科学领域科学课程设计的最新进展，介绍了跨科概念的内涵特征、要素构成、课程设计特点、存在的不足；比较了《义务教育化学课程标准（2011年版）》与跨科概念之间的对应关系；并据此探讨跨科概念研究对中国大陆科学教育研究的启示。

摘要：中国传统文化拥有千年历史,博大精深,其中也蕴含着人们丰富的情感。蛙纹作为传递中国传统文化的载体,无论从任何方面都能很好体现中国传统文化的精髓。文章分别从造型、色彩以及崇拜等方面浅析从古至今蛙纹中绽放出的传统精神。首先,我们从时代的变迁来看蛙纹瞬息变化的造型,原始符号式的图形到具有趣味性的装饰纹样都在时时展现人类丰富的情感。其次,色彩一直是人们判断事物喜好的重要因素之一,而蛙纹的色彩变化则反映了中国传统色彩所表现出的文化底蕴。最后,老百姓通过对自然界崇拜来认知世界,文章从崇拜这一特定的传统文化来解析人们对蛙纹的情感寄托。

摘要：1921年7月,北京政府特批侨商中南银行享有钞票发行权。为保证中南银行钞票的质量及信誉,中南银行慎重选择钞票印刷厂。在14年的发行史中,中南银行相继选择美国钞票公司、英国华德路公司以及德纳罗印钞公司,共印制了6版13种钞票,同时对钞票采取了防伪措施。中南银行在钞票发行过程中,不断创新发行制度,通过十足准备金制度、四行联合发行制度、领券制度与暗记制度等制度设计,确保钞票信誉优良,实现了中南银行钞票的辉煌业绩。

摘要：绘画不是为文学、政治、道德服务的工具,绘画的本质是画家内心情感的表达,是画家对自然、社会经过深入体悟后,把自己的情感通过画笔付诸画布,展现在观者面前。情感是艺术创作中不可或缺的重要元素,更是艺术家创作的灵魂,在冷冰川的绘画中,处处洋溢着丰富的情感表达。

摘要：汉娜·西格尔是一位国际著名的精神分析学家,她基于克莱因学派的理论,将精神分析思想拓展到艺术及团体现象领域。在艺术领域,西格尔探讨了艺术家的艺术创造力以及观众的审美体验等基本主题;在团体现象领域,她主要关注人们在面对核危机、恐怖主义以及战争时的防御性反应及其对策。西格尔关于这两个领域的精神分析思想产生了深远的影响。

摘要：基于文献研究方法对AR(增强现实技术)在科学教育中的应用价值、层次与教学整合路径进行了分析和展望。研究发现:(1)AR在科学教育中具有重要应用价值,它具有虚实结合、无缝交互、浸润学习等特点,能填补虚拟和真实世界的认知桥梁,实现对复杂空间关系和抽象概念的可视化和虚拟现实之间的无缝交互,更好地发展学生的高阶思维能力;(2)AR正推动科学教育向深度学习、"学习设计者"、"最完美的情境学习"转变;(3)在科学教育视域下,AR教学将遵循应用、技术和认知三个发展层次,并只有在教学论、设计者、学习者三方融合中才能更好地发挥其科学教育的价值。

摘要：秸秆的吸水性能是影响秸秆生物处理效率的重要因素之一,为了解不同农作物秸秆及其不同部位的吸水性能差异,在实验室条件下,以农村常见的6种农作物秸秆为研究对象,分析了这6种秸秆的吸水速率及饱和持水率,并以稻、麦和玉米秸为对象,比较这3种秸秆不同部位的吸水特性。结果表明:试验用6种秸秆中,除大豆秸秆外,其他5种秸秆均在实验启动1h后含水率快速增加,增幅达60.50%~63.65%,并在15h后达到饱和,饱和持水率为82%~84%;大豆秸秆在实验启动1h后含水率增幅仅为36.07%,远低于其他秸秆,并在23h后达到饱和,饱和持水率为67.5%~67.9%。试验用3种秸秆不同部位的吸水特性均不同,稻、麦秸秆穗的吸水速率均较低,但小麦秸穗的饱和持水率与茎叶相当,水稻秸穗的饱和持水率明显低于茎叶;玉米秸秆根茎叶的吸水速率和饱和持水率均不同。可以看出,大多数秸秆的吸水特性相似,但仍有少部分秸秆的吸水特性不同于常规,在实际应用中应充分考虑秸秆的吸水特性,有针对性的设计工艺参数。虽然秸秆的根和穗的吸水速率较慢,但考虑到收集的秸秆中根、穗的质量占比较低,故对秸秆整体的吸水性能并无明显影响。本研究结果为秸秆生物处理中加水量及浸泡时间提供了基础数据。

摘要：基于化学核心素养,以"打开第二自然界的大门"开启甲烷的科学探究与体验之旅,在"历史线""活动线""知识线"等3条认知与体验路线中,经历科学概念的形成过程,实现对"稻草变黄金"科学本质的理解,有效地将HPS教育与化学核心素养结合起来,使学生体会化学发展的过程与方法,感受化学的学科魅力和发展成就,以提高学生的学习兴趣。

摘要：生态环境修复是救济生态环境损害的重要路径。生态修复法律责任带有浓厚的公法责任色彩,但立法与司法逐渐支持强化司法权、扩张民事救济来应对环境公共利益保护问题,"去行政化"逐渐成为我国生态修复制度设计中的趋势。生态修复追责机制"去行政化"模糊了行政权与司法权的权力边界、高估了司法救济与民事救济的应对能力、浪费了司法资源与行政资源。因此,生态修复追责无须"另辟蹊径",而应回归到"行政处理为主导,多路径并存"的"老路"上。一方面需补强行政磋商与行政处罚制度的生态修复功能,构建"行政磋商+行政命令+行政强制+行政处罚"的生态修复行政处理模式;另一方面需强化多种救济路径间的程序衔接。