摘要：以问题考察为前提的分类教学思路转换,彰显以人为本和因材施教原则的分类教学大纲编订,兼顾文科类、理科类、艺体类学生实际的分类教学过程设计以及期末统一考核和平时过程考核相结合的分类考核创新,是一种更好地实现马克思主义理论育智、育德、育人功能的实践过程。

摘要：教师教学档案电子化、网络化管理是高校教务管理便捷化的重要体现。为整合高校已有的信息资源,针对当前高校教师教学电子档案管理中存在的问题,提出综合多种信息的高校教师教学电子档案网络系统。重点设计了系统的功能模块,该功能模块在考虑到分角色对多种功能信息进行管理的同时,兼顾了教学资源的共享。给出该系统的开发模式、软件系统体系结构及相关实现技术。该系统具有可扩展性、通用化和个性化设计等特点,并具有良好性能,可实现电子教务的应用集成。