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检索条件"基金资助=安徽师范大学2021年“化学史与方法论”研究生课程思政项目"
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“原电池”的项目式教学——探究“水动力”盐水灯发光之谜
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化学教育(中英文)》2022年 第17期43卷 47-52页
作者:张四方 黄盼盼 周辰爽 李孝男 翁森翔安徽师范大学化学教育研究所安徽芜湖241000 安徽师范大学附属萃文中学安徽芜湖241000 安徽宁国中学安徽宣城242300 
以“菲律宾能源救星”创设探究情境,以“水动力”盐水灯发光之谜展开项目式学习探究设计之旅,在项目任务推进中对“水动力”盐水灯的原理和影响因素展开深入探究,重建学对原电池的模型认知;设计并制作“家庭版”水动力灯,最终回归到...
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化学教材排版更新对其功能的影响及教学启示
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《教学与管理》2022年 第27期 80-84页
作者:张四方 朱玥凌 鲁中全安徽师范大学化学与材料科学学院安徽芜湖241000 安徽师范大学附属萃文中学安徽芜湖241000 
针对当前教材作用弱化的倾向,以人教版化学必修1为例,从教材“编写技巧与工艺水平”评价维度,对2004版和2019版教材的正文系统、图片系统、实验系统、栏目系统四个板块进行重点评价对比。在“以人为本”教材排版原则下分析教材排版背后...
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