摘要：一定意义上,产品的数字化展示打破了传统设计实践与光影创作之间相对分离的“鸿沟”,间接促成了设计实践与影像创作间的直接对话。其中,被置于数字语境中的镜头语言和影像风格需要充分地尊重产品自身内涵。另一方面,产品数字化展示过程中所承载的影像意涵和视听元素,均在一定程度上受到了产品自身的影响与熏染,使得在数字化展示中的镜头语言呈现出了一种“物质精神”。这种全新的设计样态对于产品的数字化展示实践有着积极的现实意义。

摘要：国家富强民根本、民族复兴看脱贫。站在两个一百年奋斗目标关键节点和全面建设社会主义现代化国家的“新时代”,需要重视推进乡村振兴战略、实现农业农村现代化、人民安居乐业。然而乡村振兴既要塑形、也要铸魂,大力发展文化振兴作为“灵魂”所在,要抓紧非遗助力脱贫攻坚、两者相互赋能的小辫子不能松懈。因此安徽民俗灯舞洋蛇灯融合乡村文化振兴,发展文化特色产业;同时在此战略部署下优化自身传承路径与绵延发展之路是研究的应有之义,也是创新乡村振兴策略和非遗保护手段的新路子。

摘要：一流课程建设是提高普通本科教育教学质量和水平的重大改革举措,明确其建设目标与效能是课程建设成功的首要前提。实践表明,一流课程的建设目标必须定位于思想信念、结构体系、质量追求、应用匹配、管理设计等方面,建设效能必须满足形式多样性、全面创新性、技术先进性、立德树人性、示范共享性、融合发展性、管理高效性,才能确保课程建设方向明确、道路正确、措施得力,取得理想的成效。

摘要：目的:研究混凝土在高应变率与饱和度耦合作用下的动态力学性能。方法:采用分离式霍普金森压杆(SHPB)试验,对不同饱和度混凝土试件进行动态冲击试验,分析混凝土动态σ-ε曲线及动态力学参数的变化规律。结果:不同饱和度混凝土动态σ-ε曲线的形状基本相似;混凝土的动态抗压强度及弹性模量均随着应变率增长呈线性递增,而随着饱和度提高呈线性递减;动态峰值应变随饱和度增大而增大,而与应变率无明显关联性。结论:分析不同饱和度混凝土在高应变率下的动态力学性能,为后期工程设计和质量检测提供理论依据。

摘要：随着互联网在各个领域的广泛应用,本文将致力于线上教学平台应用到高等教育领域,阐述如何将线上线下混合式教学模式应用到教学中,提高教学质量。本文先从学情分析、教学目标、教学过程、教学评价等四个环节进行分析和设计,并将该教学模式运用到《python语言程序设计》课程中,利用spss等工具对问卷调查、学习行为、期末成绩等数据进行统计分析,以验证该教学模式的可行性和可推广性。分析数据表明,学生对该教学模式满意度更高、学习效率更高、线上线下师生互动更频繁、学习成绩更好;该模式能显著提升学生自主学习能力和协作学习能力。

摘要：针对“数据库”实验教学中所存在的问题,围绕应用型人才培养目标,引入成果导向教育理念,通过精心分层设计实验项目,改进实验教学模式及方法,优化实验成绩评价体系等举措进行了相应的教学改革和实践。实践表明,学生的学习主动性,分析问题和解决问题的应用能力都得到了有效提升,实验教学效果较好。

摘要：高等教育的重要目标之一是培养和提升以创新能力为核心的学生的科研素质。以乙酰水杨酸的合成实验为例,探讨了针对医药专业本科生,以科研素养培养为导向、以翻转课堂教学为基础的有机化学实验BOPPPS教学设计、实践及教学反思。实践表明,BOPPPS教学最大程度调动了学生的学习主动性,有利于培养和提升学生的科研素质,并且过程管理的实施,构建了更切合实际学情的课堂教学方案,为医学院校有机化学实验课程教学研究与教学改革提供了有益的借鉴。

摘要：为研究化工企业环氧丙烷储罐泄漏有毒气云扩散距离及其影响因素,根据Box-Behnken试验设计原理,响应面法结合ALOHA软件探讨了泄漏孔径、储罐充填率、平均温度、平均风速、相对湿度等因素对环氧丙烷储罐泄漏有毒气云扩散距离的影响规律,结果表明:环氧丙烷储罐泄漏有毒气云最大扩散距离为2400 m,泄漏孔径、储罐充填率及其二次项、平均温度及其二次项对环氧丙烷储罐泄漏有毒气云扩散距离影响显著,平均温度和平均风速、平均风速和泄漏孔径交互作用显著。研究结果可为化工企业环氧丙烷储罐的应急管理提供参考。

摘要：分析了“大学计算机基础”课程在教学中存在的问题,利用超星“一平三端”智慧教学系统对传统教学模式进行改进,使用该系统对课程实施线上线下混合式教学,从课前、课中、课后及考核评价4个方面阐述教学中具体的实施方案,分析了改革之后取得的成效,也可以作为其他课程教学改革的借鉴。

摘要：阐述自主学习能力与工程实践能力教学中的问题及原因,探讨以科研项目驱动教学模式优化,探索产学研深度融合的一体化人才培养模式,构建体系化的校企合作架构。