摘要：城市青年群体的身心压力已成为城市发展中亟待解决的难题。本文根据压力恢复性理论与相关研究,归纳并总结出自然草坡型、人工护栏型、人工亲水型以及混合型等4种水岸空间类型。并应用虚拟现实技术构建VR场景,开展“VR视觉—生理反馈”交互实验,采集30位被试者的即时皮肤电(EDA,Electrodermal Activity)反馈数据并进行分析,揭示了不同水岸空间构成特征对压力恢复性的影响差异,以期有效提升城市水岸空间规划建设的实践深度与应用效率。

摘要：基于社会比较理论,以职业表层相似性和资源感知为中介变量,构建双元中介路径模型,探讨高校体育教师间同化和对比作用对教学质量的双重影响。通过方便抽样法对全国318名高校体育教师进行线上和线下问卷调查,采用系数乘积法并应用偏差校正的参数蒙特卡罗拔靴法(Monte Carlo bootstrapping)对模型的中介作用进行估计。研究结果:(1)高校体育教师社会比较对教学质量的同化作用Z=2.780,95%CI[0.05,0.216],p<0.001,f=0.815;(2)高校体育教师社会比较对教学质量的对比作用Z=-3.870,95%CI[-0.140,-0.051],p<0.001,f=0.132。结论:(1)高校体育教师之间在同化作用下会通过职业抱负表层相似性和资源收益感知提升教学质量;(2)高校体育教师之间在对比作用下会通过职业倦怠表层相似性和资源威胁感知降低教学质量。

摘要：湿地公园作为一种特殊的绿地空间和生态景观,越来越受到人们的青睐,成为人们休闲游憩、放松身心的绿色家园。湿地公园具有生态、社会、心理三大价值功能,促进湿地公园保护与可持续发展、加强生态文明建设在中国日益得到重视。心理学相关理论在湿地公园规划设计、组织管理、沟通协作和环保教育等方面能提供科学依据和方法指导。针对湿地公园的保护和开发现状,运用心理学理论知识分析人类行为与湿地公园的利用,并从心理学视角提出强调心理需求与生态保护的融合、强化教育引导与湿地保护的自觉、倡导社会参与与共建共享、实施科学化的管理与评估等策略,优化湿地公园的保护开发和利用,实现人与自然和谐共生。

摘要：以Gunther Kress和Theo van Leeuwen的视觉语法理论为分析框架,通过对南京旅游英文官网的案例研究,分析旅游网站多模态话语的再现意义、互动意义和构图意义。研究发现,南京旅游英文网站使用大量图片视觉符号资源构建意义,图片符号与文字符号协同作用,对观看者产生视觉上的冲击,达到良好的宣传效果。不足之处在于,叙事再现图片占比较低,人物参与者缺乏与观看者的正面接触,图片设计者多采用中、远镜头,虽客观呈现景物特点,但与观看者保持较为疏远的关系。建议网站丰富再现意义的类型,增加叙事再现的使用,增加参与者与观看者的正面接触;适当采取前景化、分割线等手段,借用近距离镜头将观看者代入到图片情境中。

摘要：呈坎位于古徽州地区，具有极高的地域性历史文化和艺术研究价值。文章对呈坎的自然色彩和人文色彩两方面进行深入研究，将计算机视觉算法引入呈坎地域文化的发展中，运用K-Means聚类算法分析呈坎地域的色彩构成，进行呈坎色彩提取，结合色彩相关理论研究，分析呈坎色彩在设计活动中的应用方案，以展现呈坎地域色彩在设计中的应用表现。文章在展现呈坎地区的地域色彩观的同时，提出为呈坎地区的文化发展注入新活力，通过对呈坎地域色彩进行聚类提取和色彩比例分析，使其应用于呈坎地区的文创产品开发中的色彩设计应用部分。

摘要：在地铁公共艺术设计系统的规划研究中,导入整合的系统理论。通过整理设计系统内部各要素与系统整体,利用多学科的研究视点和方法,从多角度分析地铁公共艺术设计系统整合的脉络——地铁网络的设计主题整合和视觉整合;地铁站点内不同设计项目的整合;地铁地下公共艺术设计与地上城市周边环境的整合;地铁设计中文化与商业的整合;地铁不同设计、实施、后期阶段的整合管理。避免了传统设计研究方法重细节缺少全盘观的现象,有利于提高地铁公共艺术设计的质量和品质;有利于更好地理清散乱的本土文化,衔接好城市现代文明与被高速建设发展所隔断的城市历史文化;真正能够从人和自然的角度思考,满足城市人们物质与精神的需求,构建起人性化空间体系,形成地铁空间所独有的艺术和文化魅力。

摘要：20世纪下半叶以来,随着当代社会价值系统日趋多元化,公共空间的对话呈现出复杂多变的势态,符号性表达的多元化需要也对公共艺术的表现形式提出了新的要求。作为当代艺术与科学的结晶,新媒体艺术凭借其得天独厚的交互性、开放性和跨界协作模式,不断地融入公共空间,使诸多公共艺术的历史遗留问题迎刃而解,为公共艺术的范式转型提供了新方向。

摘要：本文从产业融合的视角对安徽省文化创意产业发展实践中存在的问题展开剖析,进而提出构建符合产业发展规律的安徽省文化创意产业新版图,即以文化创意与相关产业深度融合为突破口,提出战略构想和操作建议。

摘要：李小山曾经说道：“如果对某种事物及现象不断发生怀疑,同时又不断提出各种批评,说明这种事物及现象在本质上并没有改变。”在经历了上世纪的喧嚣和涤荡,即所谓的中国设计高潮之后,我们看到,所谓的高潮不过是模仿与抄袭的盲目跟风。时值今日,这种盲从并没有多大的改观,甚至在实践和理论上都陷入一种踯躅和困顿的状态。设计者试图以传统文化符号的重构寻求某种突围,却由于艺术姿态和方法论的偏失,而逐步走向一个玄幻迷局,甚至演变成国人设计者的集体焦虑。反观历史,科学技术发展,

摘要：随着我国生态文明建设的不断深化,民众的生态素养也亟待提高。高校作为培育新时代人才的摇篮,在推进生态文明建设中已成为重要一环。因此,高校在日常教学过程中,应规范化、长久化、系统化地培养学生的生态素养。该文以生态语言学理论为依托,探讨如何在高职英语教学中融入生态教学设计,进行文本的生态话语分析,从而更好地帮助学生意识到语言在处理生态问题时的可行性和重要性,并进一步引导学生树立正确的生态观,进而达到培养生态素养的目的。