摘要：社会主义核心价值观是高校校园文化建设的精神引领,高校校园文化是培育师生社会主义核心价值观的有效平台。基于宿州学院实证调研,揭示当前社会主义核心价值观融入高校校园文化建设存在理论与实践脱节、活动形式单一等问题。结合前期实践研究成果,介绍了心理情景剧“心”载体的作用机制,为高校创新社会主义核心价值观融入校园文化建设模式提供参考。

摘要：在高等学校开展创新创业教育是服务于创新型国家建设的重大战略举措。为了解地方应用型本科高校的创新创业课程教学现状及满意度,以宿州学院为研究对象,采取定量的分析方法,就课程需求、教学模式、满意度等问题开展问卷调查与分析,得出当前教学存在的若干问题,并提出了相应的建议,为地方应用型高校创新创业教学改革发展提供参考。

摘要：新型农村合作医疗制度不仅是政府惠及广大农村居民健康的医疗卫生政策,还有效解决了政府重视的“三农”问题,更为促进我国加快全面小康社会的建设做出了巨大贡献。但就其目前的实际运行情况而言,还存在着农村地区基础医疗资源分配不均、新农合资金收缴比例有待完善、新农合资金使用缺乏有效控制和政府卫生部门监管措施有待加强等一系列问题。因此,新农合医疗制度高质量发展必须以精准定位为导向确保对农村基础医疗卫生资源投资的有效性,以科学评估为依据提升新农合资金筹集办法与效率;以合理分配为指导健全新农合资金报销使用管理办法,以及以严厉管控为防线加强制度规范与医疗卫生事业监督。

摘要：文章基于2017年全国流动人口动态监测调查数据,运用Logit模型实证检验健康权益可及性对农民工城市定居意愿的影响效应。研究表明:第一,整体上而言,健康权益向农民工群体的惠及,促进其在城市定居;第二,不同健康权益项目对农民工城市定居意愿的影响效应存在较大差距,城镇职工医疗保险对农民工定居意愿的促进作用表现最为明显;第三,健康权益的惠及对农民工城市定居意愿的影响存在代际差异。健康档案和健康教育对新生代农民工的促进作用相对老一代表现得更加明显,而城镇职工医疗保险对老一代农民工的影响效应更大。为加快推动农民工在城市定居,应进一步提高农民工城镇职工医疗保险参保率、规范健康档案体系建设,以及加强农民工健康教育等。

摘要：全程式"园校合作"模式强调通过幼儿园与高校的全面合作、优化配置、整合资源、形成合力,是保障学前教育师资良性发展的现实出路。作为一种园校双方相互支持、密切合作、共谋发展的幼儿教师教育培养互动系统,全程式"园校合作"模式表现出资源的共享性、过程的支持性、结果的互惠性等特征。全程式"园校合作"模式的价值取向:注重合作时间的贯通,强调合作过程的延续,追求合作内容的统整。为保障全程式"园校合作"模式的有效实现,则需要开设以基础理论知识为特色的协同课程体系,构建以综合教育技能为核心的实践教学体系,实行以有效的专业引领为支撑的"双导师制",探索以专业特色为导向的教学考核评价体系。

摘要：为切实提高大学生思想政治教育的实效性,需要探索新的教育方式。体验式教育是影响学生思想教育、道德教育最吻合、最贴近、最本质的一种学习和教育方式。它是在特定的预设情境中根据特定的教育内容和教育目标并结合学生的身心特征,引导其参与实践,最终在态度、情感、价值观上逐步形成认识从而达到教育目的的一种教育方式。体验式教育在大学生思想政治教育中具有三个独特优势:有利于知、情、意、行的统一,有利于提高大学生思想政治教育的有效性和实效性,有利于大学生的自我成长。体验式教育在大学生思想政治教育中运用,应切实把握好认知体验、交流分享、自我省悟三个重要环节。

摘要：跨文化能力至关重要,是未来人才不可或缺的能力之一。我国内陆省份参与国际文化经济活动时面临的问题之一正是跨文化型人才短缺。本文从来华留学生的跨文化适应问题出发,综合运用社会网络和跨文化交际理论设计,开展深度访谈,使用扎根理论分析访谈数据,研究留学生来到安徽省高校以后其社会网络会发生弱化、断裂和重构,留学生的生活适应、学习适应、心理适应和互动适应水平受到社会因素、高校因素和个人因素影响。社会网络对跨文化适应的影响取决于留学生群体建构社会网络的动机、途径、行为以及网络结构结果,这些因素影响他们获取的基于社会网络的社会支持类型和强度。其中,紧密而小型的网络更便于资源的共享和传递,双文化圈和多元文化圈都为资源的获取提供便利。

摘要：多年来,定格动画在高校教学中所受到的关注远远落后于二维动画以及三维动画。由于定格动画制作门槛较低,能够快速建立学生对动画的创作兴趣,激发学生的创作灵感,因此在动画教学体系中有着不可替代的作用。

摘要：医院教学是医学人才培养和学科建设的基础,而临床实践教学是高等医学教育过程中的重要组成部分。文章基于平衡计分卡理论,通过"财务、客户、内部流程、学习与成长"四个维度的设计一级指标,并运用德尔菲法、层次分析法来确定临床实践教学绩效评价二级指标及组合权重,构建公立医院临床实践教学绩效评价体系,从而进行多维的、动态的绩效考核评价,推动公立医院的可持续发展。