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基于情感设计的潜意识学习分析与应用
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《吉林工程技术师范学院学报》2018年 第9期34卷 50-52页
作者:李越阳 杨丽安徽大学艺术与传媒学院安徽合肥230011 
潜意识下的情感状态对认知加工过程有深刻影响,基于情感设计的潜意识学习可针对传统教学设计的局限性进行改良。通过求同、互动、赋予等情感设计方法,在潜意识学习应用中,激发受教者积极的情感体验,施教者应用积极关注的态度,可最大化...
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诱导耐药沙门菌CRISPR检测及cas基因表达分析
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《南京农业大学学报》2018年 第2期41卷 370-376页
作者:王磊 赵霞 王文静 张瑞良 代兴杨 曾明华 李琳安徽农业大学动物科技学院安徽合肥230036 
[目的]通过对诱导耐药沙门菌成簇间隔的短回文重复序列(CRISPR)比对分析,以及cas(CRISPR associated)mRNA表达水平的变化,探讨CRISPR/Cas与沙门菌耐药性的关系。[方法]对鼠伤寒沙门菌ATCC13311进行耐药诱导分别获得3株体外诱导耐药(环...
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基于多目标规划和智能优化算法的旅游线路设计研究
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《数学的实践与认识》2016年 第15期46卷 105-114页
作者:吴澎 朱家明 朱林波 周礼刚安徽大学数学科学学院安徽合肥230601 安徽大学计算机与科学技术学院安徽合肥230601 
针对设计耗时最短,花费最少以及体验指数最高的合理的旅游路线进行研究.首先,以耗时最少为目标,构建改进的TSP路线规划模型,同时将正态分布随机数(ND)与遗传算法(GA)相结合,提出ND-GA算法,并且利用所提算法对模型进行求解,得到出行的路...
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应用型高校非师范汉语言文学专业教学改革路径探索
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《安康学院学报》2023年 第6期35卷 95-102页
作者:肖辉安徽大学徽学研究中心安徽合肥230039 铜陵学院文学与艺术传媒学院安徽铜陵244061 
应用型高校传统专业的改革和转型,是新时代高等教育培养高素质应用型人才的必然结果。长期以来,非师范汉语言文学专业的行业教育和实践培养不突出导致其存在感日益降低。在“新文科”视域下加大创意写作人才培养力度,有助于推动非师范...
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“光”“形”“象”“影”——关于戏剧“现象”中“之间性”的问题探究
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《戏剧之家》2022年 第22期 21-23页
作者:杨超安徽艺术学院安徽合肥230011 
从本质上看,戏剧艺术的创作过程是一场真切的审美活动。研究戏剧艺术创作不能仅从技术的维度进行分析,而是要转变思维,从美学的视阈寻求创新。本文以“现象学”哲思为基础,对戏剧的相关问题进行深入思考,将审美创作看成是“光”-“形”...
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马克思何以高度赞扬海涅
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《成都大学学报(社会科学版)》2021年 第5期 11-19页
作者:和建伟安徽科技学院人文学院安徽凤阳233100 
海涅思想上复杂多变,却正确反映出德国的历史与现状;政治上摇摆不定,却毕生与专制政府斗争;信仰上矛盾多元,却积极为无产阶级革命鼓呼。马克思高度赞赏海涅,反映出马克思对海涅复杂性的理解与宽容,表明两人在志趣理想、精神气质以及思...
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钢琴曲《阳关三叠》的音乐分析及演奏诠释
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《滁州学院学报》2019年 第4期21卷 63-66页
作者:杨秋兰亳州学院音乐系 
钢琴音乐中最能体现出我国音乐特色和风格内容的代表作是《阳关三叠》,出自我国著名作曲家黎英海先生之手。他巧妙地将古曲改编成钢琴曲,将我国民族音乐元素融入其中,更是对艺术的全新解读。通过对黎英海先生作品背景概述,讨论《阳关三...
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基于EDGE和ZigBee的油路无线控制系统的研究与设计
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《通化师范学院学报》2016年 第12期37卷 20-22页
作者:李海涛 潘正高 张万礼宿州学院安徽宿州234000 
传统人工控制石油管道的流量、流速的方式,需要投入大量人力、物力,而且管理效率不高,为了解决这一问题设计了基于无线网络和无线传输技术的油路无线控制系统.首先,进行了油路无线控制系统总体结构的设计:中央控制系统、EDGE网络发送模...
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图文公益广告概念隐/转喻互动整合及语用研究
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《成都师范学院学报》2020年 第6期36卷 81-87页
作者:陈娜 唐静安徽信息工程学院通识教育与外国语学院安徽芜湖241000 
图文公益广告如何起到政策理念宣传、警示教育民众、弘扬社会主题、关注社会热点等作用,从认知语言学层面来看,主要涉及读者对于图文信息的心理认知过程,其中包括一个概念转/隐喻互动整合的在线认知加工机制。不同的图文公益广告类型会...
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艺术生价值观传播策略研究
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《长江大学学报(社会科学版)》2018年 第1期41卷 108-110页
作者:李越阳安徽大学艺术与传媒学院安徽合肥230011 
传播正确的价值观是高校思政课的重要使命,而如何针对不同的对象传播正确的价值观,则是高校思政课所必须思考的问题。因此,面向艺术生的价值观传播,必须在认真分析艺术生人格与思维特质的基础上,充分理解接纳艺术生,并在教学内容与方式...
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