摘要：增材制造工程专业是面向增材制造行业培养工程师人才的新兴专业。文章结合新专业建设及《增材制造工程技术人员国家职业标准(2023年版)》要求,从增材制造工程专业实验实践课程规划角度,将专业课程及其实验实践环节与相关标准进行了对照,由此提出了专业实验实践课程教学设计的思路,围绕培养具备增材制造技术应用能力的初级工程技术人才目标,持续开展贴合实际应用需求的实验实践教学,为增材制造工程专业建设与人才培养提供参考方案。

摘要：在新工科背景下,为应对快速发展的科技和产业变革,电气控制与可编程逻辑控制器(PLC)技术课程亟需进行项目式教学改革。探讨了项目式教学改革在电气控制与PLC技术课程中的应用与实践。通过引入实际工程项目、优化课程内容设计、增加实践环节、构建多元评价体系等多种方式,培养学生的创新能力、实践能力和解决实际工程问题的能力。项目式教学改革能够激发学生的学习兴趣和主动性,促进团队合作与交流,增强实践经验和行业适应能力,有效提升综合应用知识和解决问题的能力。通过实践案例,展示了项目式教学改革的具体实施方法及其作用,为电气控制与PLC技术课程的教学改革提供了有力的支持和参考。

摘要：面向交通强国、碳达峰碳中和等新形态下,如何支撑交通领域发展和人才需求,培养适应新工科发展,满足交通运输建设发展需求的综合创新型人才是交通运输类实践教学面临的挑战。该研究围绕大学生创新能力培养,通过建立交通运输类实践教学认知、设计、综合和创新四层次模块,并针对每个模块构架以实际工程资料库为基础的实践教学平台,设计以创新能力培养为中心,响应行业动态需求,通过评价反馈促进实践教学体系完善为宗旨的新形态下基于创新型人才培养的交通运输类专业实践教学体系,并进一步结合专业实践,提供教学体系的实施对策。

摘要：【目的】在现代智能家居领域中,清洁机器人逐渐成为提升生活质量的关键设备。然而,现有的清洁设备在对楼梯和跨楼层进行清洁时仍面临着挑战。为了克服这些限制,设计出一款多形态爬楼扫拖一体化机器人,其能自动适应复杂的家庭和商业环境,实现高效且全面的清洁。【方法】通过分析多形态爬楼扫拖一体化机器人在楼梯上的运动方式,构建机器人三维结构模型,并利用SolidWorks软件对三臂边刷和拖布传动叶片进行有限元分析。【结果】通过集成视觉识别技术、智能路径规划及创新重心偏移和攀爬机制,不仅能提高机器人的清洁效率,还能增强操作的便利性和安全性。通过对比结构件的等效应力和位移量,发现数值均在允许范围内,符合设计要求,确保了机器人结构的合理性和零件强度。【结论】该设计有望推动清洁机器人技术的发展,且在市场上具有广阔的应用潜力。

摘要：以第七届城市地下空间工程大学生模型设计竞赛为背景,以纸质双层地下空间结构模型为分析实例,从模型概念设计、选型制作、理论计算、数值分析等方面,对模型结构进行了优化分析,完成了加载实验。该模型结构满足题目要求,在承受满载100 kg时,模型结构沉降量仅为2.80 mm。参赛实践表明,大学生模型设计竞赛可以像实际工程结构设计一样,通过概念设计、力学分析、数值计算优化等找到合理的结构设计方案,加上精良的制作工艺和反复练习,能够培养学生的创新能力、动手能力以及团结合作精神。

摘要：随着经济环境的不确定性、行业内部的激烈竞争和技术的快速迭代等因素的影响,软件工程专业毕业生的就业前景不容乐观。从毕业设计层面可以发现,软件工程专业毕业生存在诸多问题。为培养符合时代需求的毕业生、提升民办院校在就业市场的竞争力,有必要对软件工程课程进行改革。在新形势下,软件工程专业的课程改革是教育领域响应时代发展需求的重要举措,也是专业改造升级的必然之路。文章旨在探讨新形势下软件工程专业的课程改革,分析现有实践课程的不足,并提出相应的改革措施,以培养更适应未来社会发展的软件工程人才。

摘要：为了提升高分子科学系列课程的教学品质与效果,以具体的高分子化学、物理课程教学为案例,从微观视角分析了目前高分子科学课程在教学模式、教学方法、教学目标和教学评估等方面存在的多种问题与挑战,进而对高分子课程教学进行深度改革与摸索,涵盖了教学策略的多样性、课程设计的创新性以及教学素材的前沿性。此外,文章探讨了高分子科学教育的深层理解与认知,从全方位、多角度、深层次出发,提出了系列改进高分子科学课程考核与评价机制的策略和措施,以达到为国家培养出更多具有扎实专业知识和全面综合素质的应用型高分子专业人才的目标。

摘要：专业评估是推动专业建设的重要手段,对提高专业人才培养质量具有重要意义。为进一步提高专业建设水平和专业人才培养质量,以专业评估为契机,全面梳理了机械设计制造及其自动化专业建设中存在的优势和不足,针对专业建设中的不足,从加大教师引进及培养力度、深化教学改革、加大经费投入、加强科学研究、凝练专业特色与优势等方面探讨了持续改进措施,为专业的持续建设指明了方向,对其他机械类专业建设也具有一定的借鉴意义。

摘要：《国际贸易学》课程思政建设中存在思政元素挖掘不充分、课程思政未形成体系、教师教学中课程思政思路清晰度不够高、教师驾驭课程思政内涵能力还有待提高、教学方法较为单一及缺乏科学的评价机制等问题。为此,做好课程思政建设路线图设计,课程设计融入思政元素,创新课程思政教学方法,第二课堂融入思政元素,建立课程思政考评体系。

摘要：涂鸦艺术作为景观直接介入，是文化的转译表达，也是社会的主题微缩，在乡村环境设计中举足轻重，不可或缺。中国乡村涂鸦艺术则具有宣传性的文化意味，旨在彰显场域的文化魅力，形式多以墙绘为主，少数在创作材料和创作载体上有所创新。但目前乡村涂鸦艺术仍面临着表达方式单一、表达内容分散、表意内涵浅显等困境，发展乡村涂鸦艺术，将涂鸦艺术融入乡村环境设计，有助于推进美丽乡村建设。