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检索条件"基金资助=安徽省合肥市教育信息技术研究课题“基于ARCS动机模式的小学线上线下融合教学设计策略研究”的研究成果"
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基于arcs动机模式的小学英语融合教学设计路径探究
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《小学教学研究》2022年 第8期 13-14,26页
作者：李华敏安徽省合肥市六安路小学翠微分校 
当下,线上线下融合教学设计已成为一线教学研究的重要主题,但小学英语融合教学设计的一般流程仍然存在着学生英语学习兴趣、综合语言运用能力、英语学习习惯等两极分化,学生学习持续性不足,学习动机匮乏等情况。本文“基于arcs动机模式...
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